失明的作文3篇

失明的作文（1）：

同学们，你们知道盲人的痛苦么？就像《假如给我三天光明》里面的作者海伦。凯勒一样，在黑暗中度过一生。我猜你们想都没想过吧！因为一旦失明就看不到大千世界的阳光明媚、花红柳绿、莺歌燕舞，也看不见孩子们在嬉戏，大人们在愉快地交谈一切都看不见了，因为失明了

今天我们就体验了一把当盲人的感觉，叮铃铃、叮铃铃伴随着悦耳的铃声我们开始上课了，今天的主题是失明十五分钟，失明十五分钟这个新颖的主题让同学们议论纷纷。好，请同学们将红领巾解下蒙住自己的眼睛，然后请了几位同学上台做实验首先了两位同学从自己的位置上走上讲台，再找到钢笔和黑板擦。同学们直呼不可能啊！可老师并没有理会。

实验开始，他们首先颤颤巍巍的从位子上站了起来然后慢慢地挪动脚步，在走的时候还经常碰到桌子，手不断的摸索着等等，终于走到了讲台上他们的手似乎不受大脑控制似的在讲台上乱摸，我们在下面心急如焚地叫着，心里都替他们捏了把汗，深怕他们会完不成任务，终于在同学的指点下磕磕绊绊的完成了任务，大家悬着的心也终于放了下来。

经过这次试验使我明白了眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护她，因此我总结出了一些方案：

1、少看电视少玩手机。

2、看书写字姿势对。

3、用眼过多看远方，按时做做眼保操。

让我们一起保护我们的眼睛吧！

失明的作文（2）：

叮铃铃，六点半的闹钟响了，我像以往一样睁开眼睛，可眼前还是一片漆黑，我赶快揉了揉朦胧的睡眼，可怎么也看不到一丝光线，我终于意识到：我失明了！

虽说我失明了，可日子还要过啊！所以，我就在妈妈的帮助下背上书包，到达了教室。妈妈走后，我好不容易找到了座位，又遇上了新麻烦，我没办法准备上课用品，眼看快上课了我只好厚着脸皮找同学帮我收拾好了。

第一节是数学课，面对老师讲的一道题，我高高地举起了手，老师叫我回答，我刚站起来腿就和同桌的桌子来了个拥抱，疼得我直咧嘴，只得坐下了。一上午，我看不见老师在黑板上写的字，也看不见课本上的题目，一直在座位上干坐着。所以，中午回到家后，妈妈就马上给我请了一下午的徦，带我去医院检查。医生给我做了各种检查，也没检查出什么，沉思了一会儿，说：治不好了。我大吃一惊心想：难道我就一辈子也看不到世界了吗？我还想再看一看我的父母，朋友

不要啊！我大叫一声，从床上坐起来，呼！原来只是个梦啊，吓死我了。不过，久违了，光明！久违了，世界！

失明的作文（3）：

朋友们，你们知道盲人和聋人的痛苦吗？我就试过

有一次，爸爸用领带蒙住我的眼睛，用纸团堵住我的耳朵，让我从书房走到厨房，取桌上一块糖结果，我踢歪了凳子，踢倒了垃圾桶，还差点把金鱼缸碰翻了然而这还不算，关键是黑暗中内心的恐惧，好像走在半夜的荒郊野岭，总感觉脚下到处是陷阱，后面有喘气声，一只爪子会突然搭在你的肩头

我只是当了几分钟的盲聋人，而《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒在无光无声的世界呆了年

海伦凯勒在书里给我们讲了他的童年一开始，在老师莎莉文来之前，她脾气暴躁，有一次，她把睡在摇篮里的小妹妹一扔，幸好妈妈接住了小妹妹，不然早就头破血流了

莎莉文老师来了，她才不调皮了，开始认字有一次，老师在她手心里写了“水”这个字，可她把“水”和“杯子”这两个概念混淆了，老师和她讲解了好久，她也搞不懂后来，老师带她到水井旁，有人在打水，老师把她的小手放在出水口下面，当清凉的井水漫过她的左手时，老师在她右手手心里快速拼写了“水”这个单词，她瞬间明白了“水”的含义

还有一次，她好久都不明白“爱”的含义，那天早晨，她在花园里摘了几朵还带着露水的紫罗兰，放在老师手心里，老师亲切地搂着小海伦，在她手心里写了“我爱海伦”几个字，她闻到了紫罗兰的清香，指了指花儿，用手语问老师：“这是爱吗？”“不是，”老师回答道，“爱是感动，爱是幸福，爱是滋润心灵的甘甜”过了几天，她和老师玩排珠子，好几个地方都错了，老师耐心地一次又一次帮她纠正，并鼓励她，她很感动，刹那间，明白了“爱”的含义长大以后，她把这种爱传播给别的盲童，她走遍了美国和世界各地，为盲人学校募集资金，赢得了世界人民的赞扬，得到好多国家嘉奖她学会了五国文字，考入了著名的哈佛大学，一生写了几本书，最有名的就是这本《假如给我三天光明》

阅读这本书，我不时被深深感动，海伦凯勒真不容易，我们一下子能学会的单词，她需要花几十倍的时间来学习她是一个出行很不方便的盲聋人，却在整天为别的盲童奔走可是作为正常人，我们却不知道珍惜我们的眼睛我想，假如我们明天失明，假如我们明天失去听力，那么我们一定会急切地用我们的眼睛，去观察身边的每一处美景，用我们的耳朵去倾听树上每一声鸟鸣，我们会觉得，我们每天熟视无睹的这个世界，其实是多么美好啊！