W同学是个可爱的小胖子，白净的书生脸，细长的柳叶眉，满脸的胶原蛋白，让女生都羡慕——这么白嫩的皮肤！这么好看的眉眼！不过可别被他的长相迷惑，他可是我们班出了名的淘气鬼——凭借着天然的喜感与超强的天赋，他荣膺我们班“喜剧之王”称号。

“光盘”行动者

对于吃饭，他可是超认真的。

下课铃一响，他就像打了鸡血般踩着“风火轮”奔向食堂。面对美食，他两眼放光，口水欲流。当大家吃完饭准备收拾碗筷时，他还在与食物奋战，恳请桌长不要喊人收餐具。在桌长的催促下，他不紧不慢地用“雷达眼”搜寻菜盆中遗落的好东西，嘴巴也不闲着：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。看看，看看，这些都是劳动人民辛苦生产出来的——浪费可耻！”说完，菜盆里的面筋、红烧肉已不见踪影，连汤盆也见了底。每每此时，他总是满足地拍拍自己的大肚子，重复一下他的餐毕总结：“节约光荣，浪费可耻，将‘光盘’进行到底！”

傲娇老干部

W同学是科代表之一，对他来说，讲台不仅是发号施令的场所，还是表演的舞台。

瞧，班主任前脚刚走，他后脚就登上讲台，装模作样地敲了几下黑板，用他招牌的沙哑嗓音吼道：“别说话了！记作业！”说着便转过身来，跷起兰花指，在黑板上写下一排粉笔字，字有的大，有的小，越写字越靠上。

这时，一个男同学站了起来，吟道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。W老师，你写的字……不忍直视啊！”W同学傲娇地朝那位同学翻了个白眼，像个老干部似的把手背在身后，迅速走到讲桌前，猛地敲了一下桌子，大喊一声：“哼！不忍直视？那你来写！”他一脸严肃，细长精致的柳叶眉拧到一起，把我们吓了一跳。W同学不会真的生气了吧？可别偷偷给我们加作业啊！但这个表情还没撑过5秒，他就忍不住放声大笑起来。

体育课上的捣蛋鬼

W同学的文化课成绩不错，体育成绩却惨不忍睹，长跑短跑都是倒数第一名。上体育课时他经常捣蛋搞怪。

做预备动作时，位于前排的他，不时做出滑稽的动作，惹得大家哈哈大笑。最经典的莫过于他跳远时的表演。他总会紧握双拳，手臂摇上几摇，然后似乎使足了力气往前一跳，让人万分期待。然而成绩叫人目瞪口呆：1.1米！对于他的搞怪，体育老师早已见怪不怪，可他若玩儿过了头，会遭到一顿训斥。可他心理素质过硬，乐观开朗，过不了多久，他就又四处“惹事”了，不是将你垫起的排球“截胡”，就是在你奋力做仰卧起坐时讲个笑话，见你又笑又气，他仿佛打了胜仗一般。

简评

这是一篇喜感十足、让人过目难忘的有趣的文章。文章优点如下：一、语言诙谐，叙述灵动。作者的叙事能力让人称道：既有干净凝练、转承自如的灵动，更有读之莞尔、思之共鸣的谐趣。这样的语言让读者获得轻松又愉悦的阅读享受。二、取材丰富，画面饱满。文章以三个凸显角色个性的小标题，串起三个各展风采、妙趣横生的小故事，展示出一帧帧立体饱满的课堂内外的学习生活场景。三、描写生动，人物鲜活。该文最大的成功当数将W同学的形象塑造得鲜活生动，这得益于作者生动、传神的动作、语言、神态描写的综合运用。实施“光盘”行动时的深情演说、回斥揶揄时的声色俱厉、体育课堂上的搞怪举动……无不让W同学“喜剧之王”的形象熠熠生辉。