有关幽默的作文素材5篇

有关幽默的作文素材（1）：

　　“叮铃铃！”上课了，上课了。“哇！”我们眼前一亮。我们年轻的王老师笑容满面，让人觉得格外有精神，再踏着那轻松的步子“蹦”进教室。简直一顽童呀！

　　我们的王老师，他是位男的英语老师。一双温润·水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，透出一丝丝善解人意的目光。一对不大不小的耳朵能“听遍八方事”。一只大鼻子吸纳着智慧的气息，能说会道的嘴里说出的可都是趣闻逸事，那一串串风趣·幽默的话语从那张嘴里“蹦”出来，总能把我们逗得前仰后合。啊！真是一位风华正茂的好老师呀！

　　上课时，我能感觉到王老师跟其他老师与众不同。总是在上课最后十分钟写英语课堂，总是那么的有趣。不说别的，就说他的教学方式吧！还是那么的温和有趣。有时，他会带着滑稽的表情，幽默地说：“有一次我问三班，你们觉得写英语课堂好吗？有一个孩子站起来说，好啊！说明快要下课了。诶！你们觉得怎么样？”我们班同学听了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。还比如说：December的D，两画分解成12，第二画的下面只要在加一横。瞧！多么巧妙的记单词的办法呀！这可都是那位有才的王老师教我的呦！所以呀，这个单词的意思就是12月。像这样，通过一个个小故事·一个个单词中的细节，让我们掌握英语知识的海洋。瞧！多么"不一般"的老师呀。不像其他老师，只懂得叫我们机械的读，写作业，呆板枯燥。啊！就是这样的英语老师，让我对英语更喜欢啦！

　　记得有一次，轮流朗读小段文时，王老师请了我们班英语较差的林坚。他读得非常差，结结巴巴，有时连上节课刚教的单词·句子都忘了，甚至还能把这个单词不小心读成另一个单词。大家都在嘲笑他，可王老师您一丝不苟·全心全意的重新教他读一遍。

　　王老师改作业·试卷速度极快。这节课考的试卷，下节课下课后改好，就发给了我们。真是不及之速呀！作业本上，试卷上，那一个个红字多像一个个可爱的红精灵。每一处圈与钩，每一个王老师细心在上面纠正的`标记都讲述了老师对我们那深深的爱意呀！

　　啊！多好的老师呀！能碰上这个老师可真是我们的幸运啊！我为有这么一位优秀·幽默·风趣的王老师而骄傲呀！

有关幽默的作文素材（2）：

“来了来了！”校园里充满了欢呼声。谁来了？原来是我们日思夜想的“胖叔叔”啊！我的心跳加快了，整个人都沉浸在兴奋之中。

　　当我们一行人走进电教室后，又过了一会儿，董老师也来了，就在他踏进电教室的那一刻，电教室里的所有人都同时尖叫了起来。活动开始了，董老师先介绍了《一百个孩子一百个梦》这本书。他告诉我们，是一次他的女儿在做作业时睡着了，睡着前听到了她妈妈的缝纫机发出的声音，于是做了这样的梦，她梦见妈妈的缝纫机成了作业机，针头成了铅笔，这台机器一会儿就帮她做完了作业，给了董老师启发，写成了《一百个孩子一百个梦》，在这其中，我忽然悟到，董老师讲这个的用意不就是告诉我们作文的灵感来自于生活吗？只要我们用一双敏锐的眼睛去发现生活中的各种事物，你就有了取而不尽的灵感。

　　董老师又讲了个故事，是说在一次高考中，要写一篇作文，题目是《学雷锋》。结果有一千多个考生写的是捡钱包，有一个同学却写了捡牛粪，这个捡牛粪的同学得了高分。董老师告诉我们，写作文要独特、有个性、与众不同，还幽默地逗我们：少捡钱包，多捡牛粪。同学们都大声的回应着：“独特！个性！与众不同！少捡钱包，多捡牛粪！”校园里回荡着一声声同学、老师们的高喊声。

　　接下来我们玩了个游戏，由董老师做动作，我们猜是什么。老师先做了一个横着的2的手势，结果教室里的人好多都说是剪刀。老师告诉我们，这叫习惯性想象，和别人想得不同，很有新意的叫超常规想象。为了让我们提高超常规想象，老师又做了几个动作，大家都纷纷展开想象的翅膀，说出了各种各样的想象，老师还用口琴吹出了一首《茉莉花》，让我们想象。我想到了在超市里品尝的一杯香醇的茉莉花茶，有人想到了胖叔叔给他的老婆一束茉莉花；还有人想到胖叔叔在给他的女儿讲茉莉花的故事······董老师教了我们一句口号“克服习惯性想象，提倡超常规想象”全校又充满同学、老师的口号声。在一阵阵口号声中，结束了这次活动。

　　“再见！再见！”董老师走了，但他那头长发、长胡子，还有他的写作文的技巧却永远留在我们的心中。

有关幽默的作文素材（3）：

总统的衣服 托马斯杰斐逊是美国第三届总统，他自始至终把自己看作是平民的一员，在担任总统时，每天下午，他都要独自骑马到华盛顿郊区去漫游，与人民群众进行广泛接触。一天，杰斐逊碰到一个康涅狄格州人。此人见杰斐逊骑着高头大马，衣着平常，以为他是一个马贩子，便与他聊了起来。说着说着，扯到了新上任的总统。对方说：杰斐逊 花钱大手大脚。他的每个指头都戴着戒指。把他的衣服卖了，换回来的钱可买回一个种植园外加两只手表。杰斐逊听了哈哈大笑说：总统平时穿的衣服还没有你漂亮哩！如果你不相信，我陪你去见见他。当他俩骑马来到白宫门厅时，仆人赶忙向杰斐逊打招呼：总统先生！那个同行的人一下惊得目瞪口呆。哥伦布的妙喻 哥伦布在发现新 大陆后，人们为他举行了宴会。有一些参加宴会的贵族认为他发现新大陆完全出于偶然。哥 伦布拿出一个鸡蛋说：诸位，你们谁能把这个鸡蛋立在桌子上？那些贵族们左立右立，怎么也立不起来，只好求教哥伦布。哥伦布拿起鸡蛋往桌上一磕，鸡蛋立住了。贵族们很不服气，说这样我们也会立。 哥伦布笑着说：问题是 你们这些聪明人谁也没有在我之前想起这样做。 物归原主 佛教创始人释加牟尼（公元前565前486年）经过多次的人生选择，终于在菩提树下顿悟，达到超我境界。与他得道的艰苦经历一样，他的传道也远非一帆风顺。 有一次，有个男 子用肮脏话谩骂释加牟尼，打 断了他的讲道。释加牟尼等他骂完后问他：如果一个人送礼物给另一个人，被送礼 人拒绝收下这份礼物，那么礼物该归谁呢？当然应该归送 礼的人了。那男子摸不着头脑地回答。好吧，释加牟尼说，我拒绝接受你的肮 脏话，现在把它归还给你吧。

有关幽默的作文素材（4）：

Im a good boy.

我天生就是一个幽默的人，瞧我的长相：胖乎乎的脸，大大的眼睛，大大的耳朵，一看就有喜剧细胞。

每次来到学校，我都用幽默搞笑的话语和同学交流，几乎每次都能把他们逗笑，而每每这时，他们都会问我：你是怎么把自己变得如此幽默的?可能经常看冷笑话把自个儿冻成速冻人了吧!我一本正经地回答。他们听完后，又不由自主地笑起来。你说我是不是很幽默?

每当下课时，我都会在自己的头脑工厂里制造一些冷笑话，然后用嘴巴货车将成品送到同学朋友的耳边。诸如小明和方便面一起泡澡，突然，火腿肠和调料包冲出来大喊：方便面你为什么不和我们在一起泡?小明微微一笑，严肃地说：二位，你们难道看不出来吗?我们泡的是冷面!这样的成品我要多少有多少，加工迅捷，层出不穷。大家听到后便可将它们储存到大脑仓库，这样我说出来的笑话就可以到处感染别人，我也成功晋升为笑话工厂的厂长啦!

我还是一个表情帝，每当我做出一个表情后，盛旋就会做总结：你的表情真像某些动物呀!比如哈哈大笑露出大门牙时像兔子，生气时就像一只凶猛的狮子或老虎，不开心拉长了一张脸时，他又说我是一头小倔驴我回家对着镜子再现了一遍，发现他说的丝毫不差，看来我用脸部表情就可以模拟动物世界了，那可得再接再厉啦!

我用各种各样的滑稽语言和大家交流，力图让那些不开心的朋友、同学开怀大笑，忘却之前的忧伤，所以大家都夸我是一位真正的幽默专家!

有关幽默的作文素材（5）：

　　“同学们啊，睁开你们智慧的双眼，抬起你们那聪明无比的头！”

　　老师拿着三角板重重地敲着黑板，像唱《黄河大合唱》似的激昂。

　　我们都哄堂大笑，桌子拍得啪啪响。

　　老师一直相信我们很聪明，所以一直鼓励我们数学一定能学好。

　　我的数学不是很好，但是老师一直说我很聪明。有一次数学小测，60分满分，50分优秀，我考了44分。老师高兴得直拍我的肩膀：“哎呀，不错嘛，以后你要叫“林范”啦！”。“林范”谐音“灵范”，用长沙话说是“聪明”的意思。老师是在夸我，我就傻呵呵的站在旁边笑。果然，我的数学越来越好。

　　老师有个恶习，很爱抽烟。他的办公室经常是乌烟瘴气的。有一次我和同学去找老师问题目，结果我们看见老师手指间夹着一根烟，陶醉地吧上一口。吐出烟圈还不忘蹦出了一句名言：“饭后一支烟，快活似神仙！”不知过了多久，老师又爱上了嚼槟榔。见他嚼槟榔的时候总是紧皱着眉头，同学总围在一起窃窃私语，笑话他，说是他老婆不要他了。

　　别看老师有时不正经，但是他还是很严肃的。我们班上有三巨头老喜欢讲话，正当三巨头之一“帅哥”同志，“叽叽喳喳”叫个不停的时候，老师一拍桌子，A4纸的教案撒了一地：“好，这个长了鸟嘴的同学，请问我刚刚说的对不对啊？”那位帅哥期期艾艾地站起来，说不出一句话。其实老师并没有说什么，他只是想“玩一玩”这位同学，让他停止讲小话。“好了，坐下来，我玩你一下。”全班哄堂大笑。

　　老师顿了顿，随即严肃地说：“其实学习是靠你自己的，你不学，将来就无法在社会上立足。”他又搬出他以前学习“逆袭”的故事，让我们肃然起敬，深深地为老师的坚持所折服。“所以说，学习靠自己，心中有信念，就一定能够办到！”于是我们齐齐整整地咬着牙，更加努力了。

　　期末考试结束，我的成绩出奇的好。老师笑哈哈地说要请我在食堂吃顿饭。我起先是不信的，当那盆饭端放在我面前，我的眼睛瞬间湿润了。那是我在食堂吃过的最香的一顿饭。

　　老师又开始吼起他那句名言，睁开你们智慧的双眼，抬起你们村民无比的头！