雕塑的作文素材5篇

雕塑的作文素材（1）：

咦，盲人雕塑家？盲人怎么能雕塑呢？他又怎么雕塑呢？别着急，让我们一起去看看吧！

这个游戏有四种角色，分别是盲人雕塑家，简称D，他要十分细心；模特简称M，要有耐心；蜡人和评审分别简称L和S，评审要有好眼力，蜡人要有好脾气。

首先，模特上台摆好动作，盲人雕塑家戴上眼罩用摸感知模特的动作，接着雕刻蜡人（把感知到的模特的动作原版复制在蜡人身上）。可以有两种方法进行雕刻，用语言传达要求让蜡人做动作或者亲自动手给蜡人复制动作。

游戏开始了！M双脚往外打开全蹲，左手手臂微曲，手肘放在左膝盖上，并握拳撑住自己的脑袋，作思考式状。令人意想不到的是，M还给D设了个小难题把左手的食指弯曲起来，藏在左拳里，隐蔽得很！

D戴上眼罩后，十分慌乱，时而抓耳挠腮，时而四处摸索。M摆好动作了，D开始慢慢地走过去，只见他先拍了拍黑板，好像在问：M呢？去哪了？接着，手慢慢地滑下来，终于摸到了M的头。他拍了拍M的头和背，又拍了一下M的头，再摸摸手，确认好M手的角度后，又摸了一下M的脚，以确认好脚的宽度，接着拍了拍M的背，仿佛在说：万无一失，祝我好运吧！最后，他非常自信地问了问老师：可以雕塑了吗？老师点了点头。

D走到L的面前，他的手在L的脑袋前乱晃了一通。哎，怎么摸不到？只好改变策略了，D让L蹲下来，L使了点坏不是像M一样张开双腿蹲着，而是双脚并拢蹲着。D浑然不知，继续让L做动作。直到老师提醒，他才恍然大悟，让L像青蛙一样蹲着。L心想：我好像一个布娃娃呀，任人摆布。

经过S的严格评判后，总分10分，D得了65分。因为M和L有两个动作不同，一个是这青蛙腿，还有一个便是D没有发现M给他设的小难题，即M藏起来的左手弯曲的食指。不过，我觉得他已经很不容易啦！

其实呀，生活真的需要观察，只要我们仔细观察就一定会收获很多。

雕塑的作文素材（2）：

又到了欢声笑语的游戏时间，今天的游戏真是让我们笑得乐不可支。盲人雕塑家，一听就知道一定会像盲人一样，坠入黑暗。至于游戏玩法嘛，听了也是不亦乐乎。四个角色轮番上场：盲人雕塑家和泥人戴上眼罩，模特摆出一个动作，让盲人通过触摸来帮助泥人做造型，最后请眼睛雪亮的评委来打分。

游戏玩法就这么简单！老师满脸堆笑，开始玩游戏吧！

第一轮，项同学自告奋勇，当起了模特，而小张同学毫不情愿地当了盲人雕塑家，曹同学也兴致勃勃地当起了泥人。只见项同学双腿叉开，右手往后一摆，左手撑着自己笨重的头，真像是一个在思考的人啊！张雕刻家伸出手从头开始一步一步地触摸，看摸出了手的动作，渐渐往下摸，脚也确定了，项模特有点不耐烦了，收回了动作，在老师的提醒下，张雕刻家已经为曹泥人刻出了模特的样子，当眼罩摘下后，大家开始比对，虽然有些瑕疵，但也很棒了。

第二轮开始了，冰冰成了雕塑家，而我变成了泥人，而陆同学成为了造型浮夸的模特啦！冰冰上前几步触摸陆模特的手腿，而我什么也看不见，只能默默等待顾刻家来雕刻我了。雕刻家经过一番触摸，终于开始雕刻起我这个泥人了。

先右腿膝盖碰地，脚尖朝地，而另一条腿则90度弯曲，脚踩地，双手两个手指朝里，另外三个朝外，我配合着雕刻家，做出了动作。

雕刻家的动作真是快啊！一下两下就把我这个泥人刻好了。我心里想着：如果不像怎么办啊。唉，反正我和雕刻家都看不见，也不怪我。眼罩慢慢掀开，哇，真是太像了，不是左脚的动作有一点差异，不过没有关系，已经很像了，谁让大家都是盲人呢！

游戏也慢慢过去了，我回到了自己的座位上，不禁感叹：当盲人真是不容易啊！重见光明真的是太好了。我旁边的雕刻家也很赞同我的这一番话。

游戏结束了，但笑声永远不会结束，让笑声戴满我们的欢乐与笑脸，飞向我们心中美丽而又充满神秘的童话世界。

雕塑的作文素材（3）：

今天，我们的课堂传来了一阵阵笑声，原来，我们在玩盲人雕塑家游戏。

游戏要有盲人雕塑家、模特、泥人、评委等角色。玩法是盲人雕塑家和泥人戴上眼罩后，请模特摆出一个夸张的造型，盲人雕塑家要来摸摸模特，然后根据自己的感觉让泥人来摆出这个造型。做完以后，要请评委仔细找茬儿，雕塑家的满分是十分，找到一处差异扣一分。

第一次我来做模特，做了一个罗丹思想者的造型。张同学当雕塑家，他先是来摸了摸我的手，然后叫泥人把手握成拳顶着头，可我没有握拳，心想，这次你要扣分了吧。雕塑家又来摸我的左手，又叫泥人把左手伸起来。我想，张同学可真马虎，两只手全都摸错了。他又来摸我的脚，然后去指导泥人把脚张开，最后张同学又仔细地来摸一下我的手，发现我左手是握着的，我心想，不好，被发现了。最后张同学说好的时候，评委开始评分了，陆同学说泥人的右手是握拳的，可是模特的右手是没有握拳的，我心想，我只能得9分了。

现在开始女生组，模特先是左脚向前伸，放在右腿上，雕塑家摸了一会儿，然后说：左脚90度向前伸，放在右脚上。又去摸了摸模特的手，接着又指挥泥人：三根手指向前，两根手根向后。泥人听不明白了，说道：什么鬼啊？造型摆好了，泥人取下眼罩，看着模特的造型，说道：这脚明明是160度好不好

我心想，盲人真不容易啊。

雕塑的作文素材（4）：

人生就如同一个雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不断打磨才会雕刻出完美的作品

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”人生就如同一场旅行，只有跋山涉水，才能见到世外桃源；人生就如同一条河流，要做奔腾不息的江水，而不应是一潭涟漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困难，勇攀高峰，才能体会到“一览众山小”的豪迈……

每个人的人生都充满了失败失意学生或许会考差；生意人或许会血本无归；官场上的人或许会郁郁不得志……强悍的是命运，更强悍的是不屈于天命的人

世纪，一个独立的生命个体以勇敢的方式震撼了世界她——海伦凯勒，一个生活在黑暗中，但却给人们带了光明的人她的生命度过了个春秋，却熬过了年无光无声无语的孤独岁月

然而，就是这么一个幽闭在聋哑世界中的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为世纪美国十大英雄偶像

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心海伦接受了命运的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最终将慈爱的双手伸向全世界，伸向黑暗中的人们海伦的故事是值得我们深思的，即使生命是残缺的，但是依靠我们的毅力，就会取得成功

雕塑的作文素材（5）：

今天，老师和我们玩了个游戏，名字叫盲人雕塑家。

玩这个游戏需要几个角色：盲人雕塑家、模特、泥人和评委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，让模特摆出一个夸张的造型。让雕塑家观察模特，然后，把泥人的形态和模特的形态变成一样。

第一轮游戏开始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特摆了一个耍酷的造型，头微微低下，一只手握拳放在头上，另一只手也握拳，向后一甩，脸上泛滥着笑容，逗得我们哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情况，只好也跟着一起笑。盲人雕塑家东摸摸，西摸摸，那摸摸，这摸摸，过了一会儿，说了一句我明白了，立刻把泥人的造型摆的有模有样，当泥人摆好这个造型的时候，才知道我们为什么笑。可是，只有一处不一样，泥人的向后甩的手并没有握拳。老师提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？雕塑家非常聪明，他仔细的琢磨了一下，就知道手不对了。全部完成后，它对老师说：好了！老师问他确定吗，雕塑家紧紧地咬着嘴，十分紧张地说：确定！当老师为他拿下面罩时，他看到自己的作品很好，高兴得嘴都快咧到耳根了，眼睛眯成了一条线，活像一朵盛开的花朵。

这次游戏真有趣，也让我明白了，盲人的世界是很辛苦的。