【精选】插图的优秀作文5篇

下面是小编为大家收集的5篇关于插图的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

【精选】插图的优秀作文（1）：

一幅插图
2017年4月6日星期一睛
今天，我在课本的八十五页，看到了一幅插图……
一群非洲的孩子簇拥瑞恩来到一井口前。孩子们拿着鲜花。一个孩子站了出来，把手中的鲜花给了瑞嗯，高兴的说:“瑞嗯你好！谢谢，为我们挖了这一口井，让我们喝上一口干净的水，这一口井挖好后，这里很多人的病就好了。”一些小孩也导口同声地喊到:“谢谢！”旁边的人都笑了。瑞恩的父母流泪了，瑞恩的父母说:“瑞恩，我们为你骄傲。”

【精选】插图的优秀作文（2）：

为什么说我是“插图”控呢？打开我的课本就知道了，因为我很喜欢给课本配上“插图”呀！无论是书还是本子，有空的地方几乎我的插图无处不在，画起插图来我可以在课间不离开板凳一下，就连吃饭也可以不吃。几乎所有的书和本子都有我画的插图，所以我就成为了一个“插图”控。

来瞧！这一课叫《金蝉脱壳》，画几只婵儿，这样书不是更加生动吗？于是我放弃了课间休息的时间，在语文书上画上几只婵儿，同学们都趁着课间在走廊上玩耍，但那些都不能吸引我，我只想把那几只婵儿点缀上。不过这就是画了几只婵儿，算不错的了！看看《去打开大自然绿色的课本》这一课吧。

“咦？你再画什么呀？好丑！”在老师宣布同桌二人小组一起讨论开始的时候，同桌谢羽非问我。“嗯？你要干什么？”头也不抬的我问，手上依旧也没有停下。谢羽非倒也没有在搭话，在书上一一标注起来，做她自己的事情去了。“哇！好棒呀！”她刚一标注完就凑过来看。我一点也不想理会，一心只是埋头画下去，一直到停笔为止。“看吧！”我递过我的语文书，嘴角边扬起一丝自信的笑容。不久便听到谢羽非的“啧啧”赞声，“唔哇......二元次世界泥!‘中日’的完美结合啊！”我又随手敲了敲画边的某处，耳边有传来“扑哧”一声，谢羽非这一下连嘴都合不拢了，边笑边说“你的批注是蔷薇花帮你写的吧，连字也.....”看她那傻乎乎的样子,就别提了，可我却沉醉在我的“大自然”中。

下了课，每个课间我都会在本子上画上几笔，比如一套服装，从首饰到裙子。一个课间休息每个细节都画好是不可能的，我就利用每个课间来画其中一部分，就会画得很好。

在中午吃饭时，我都会抓紧一分一秒赶快吃，好在吃完之后，重新构思在本子上怎么添加插画，怎么在课文中配上一些插图.....我就是喜欢用画笔画出我想画的，每次我拿起画笔，我就很快乐，画对于我来说就是一种享受，我想象着走在我画的大自然绿色中，我仿佛就看见我画的婵儿在树上鸣叫......

有人说：“宫亚彤，你那本语文书一学期可就成漫画书了！”我常常笑而不语，但我自己心中也知道，再这样，我这一学期“写”出一本也没有问题。话虽这样说，但我还是不能停下我的笔。我只是“插图”控而并非“图片”控。我这个人最大的缺点便是缺少耐心，但这并不影响我画插图，也只有在画插图的时候我才能有点耐心。

与其说我是“插图”控不如说我是“插图”痴，有时候我在上课的时候也会控制不了想画的冲动，但我知道那样是不好的，但我希望我以后会有更多的耐心出更多的作品，更希望能成为一个“插图作家”泥。

【精选】插图的优秀作文（3）：

在我的书本中，有许许多多各式各样的插图，有鸟语花香的春天景色插图，有丰富多彩的树林插图，有五彩缤纷的鲜花插图，有刻骨铭心的友谊插图，有精忠报国的革命先烈插图可是，最令我喜欢的插图就是课文《试飞》中的一幅插图。

插图上温文尔雅、文静纤弱的宋庆龄女士正缓慢地向一架名为浴士六号的飞机走去。

这幅插图看上去简洁明快，其实意义重大。为我们展示了八十九年前曾经轰动全国的一幕。宋庆龄女士不顾自身安危地去参加试飞的壮举。可在宋庆龄女士试飞的11年前，一位名叫冯如的飞行家在一次试飞时不幸身亡，这给我们蒙上了阴影。但宋庆龄女士临危不惧地迈向飞机参与试飞，这给那些参加航空飞行的人一个多么大的鼓舞啊！

令我喜欢的插图不止一个，还有一个就是身驾竹筏、背着红襁褓里孩子的母亲正在江面上艰难划行的情形，这对于一个母亲是多么大的挑战啊！可以看出母爱是伟大的没有边际的。

宋庆龄女士勇于献身的高贵品质和那位年轻的母亲勇敢沉着的精神，难道不值得我们学习吗？

【精选】插图的优秀作文（4）：

《北京晨报》中有一篇报道，说市里有一位五年级的学生因教科书中插图错误的问题而给出版社写了一封信，求了解。

我觉得这位张秋实同学说得对，一般的宋朝官员帽翅都是平的，而且衣服都是青绿色的，如果细节错误，不就是侮辱了宋朝官员吗？

首先，要敬佩张秋实这位学生，他非常善于观察，将细节观察得非常仔细。这件事中也可以看出，他有胆量，敢给中华人民出版社写信而且他历史知识也非常丰富，知道宋朝官员戴着的帽翅是直的而不是下垂的，同时也观察出官员衣服的颜色是不一样的，这说明他有着敏锐的洞察力。

但是，这也说明了出版社复印时的粗心大意，复制出了一张错误百出的图片让同学们欣赏，这不就相当于传递错误的知识吗？让同学们看一张都是错误的画，不是等于让同学们学坏吗？

我很敬佩张秋实知识的渊博。我在五年级的时候也看过这张图，可一点也没看出来这种细节，因为，我平时都不看历史书，如果看上十几页，我就心烦意乱，妈妈叫我干什么事情，我总是随意应付着：哦，知道了，马上，我马上就来。结果，却坐在那里一动不动，仍然做着自己的事情，对妈妈的叫声充耳不闻，一定要妈妈叫上十几遍，我才会慢吞吞的，一点点地起身，趁妈妈不注意时又扑通！坐下，不到黄河心不死，一直到老妈忍无可忍，说是可忍孰不可忍并大吼一声时，我才回过神来，任命似的一步一步挪到自己的房间里，而且一定要在妈妈的眼神下我才肯好好的干一件事。不然，我的心早就飘到十万八千里去了。

我因为不喜欢看历史书，所以在遇到有些历史问题时一点说不上来，我现在下定决心，平时要多看历史书，这样才会有进步，我的历史知识就会从一窍不通变成一点就通。

我要向张秋实同学学习，多多观察身边的事物，遇到问题能提出疑问并想办法解决，这样我才会获得越来越多的知识。