作文素材推荐：温和的作文大全3篇

下面是小编为大家收集的3篇关于温和的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

作文素材推荐：温和的作文大全（1）：

他，不像其他老师那样凶，而是非常的温和。他姓江，个子中等，体型偏瘦，头发疏而不密，戴着一副黑框眼镜，眉毛有些少，眼睛却炯炯有神。

好，回归正题，为什么说语文老师很温和呢？通过以下几个事例来看看吧。

有一天，我来到教室，正想交语文作业，打开一看啊！没有写！我顿时慌了，像热锅上的蚂蚁一样。我想：这下可怎么办？老老师一定会打我的，肯定免不了一场皮肉之苦了。我不敢往下想，随手将作业放进了书包丁零零，上课了，语文老师像平常一样快步走到教室里，然后走上讲台，问：谁没有交作业呀？我忐忑不安的举起了手，心想：这下要完了！哦，原来是徐沐阳啊！我抬头看了看老师，怎么没写？他用温和的语气问我。忘忘了。我十分害怕地回答道，感觉危机马上就要降临了。可我万万没有想到的是，老师不但没有打我，还对我笑了笑，那笑里不仅没有恶意，反而让我感到温暖。他弯下腰来摸摸我的头说：下次可不要这样了，回家后要把作业补起来哟！

还有一次，班上的两个同学不知因为什么事打起架来了，其中一个被打哭了。老师闻讯赶来，扶着那个被打哭的同学，叫他坐下，用柔和而慈祥的声音问：怎么样，还疼不疼？刚刚发生了什么事情？他打我了。他用手指了指旁边的那个同学。老师站起来，转过身，心平气和的问那个同学：你为什么要打他？是他先动手的！那个同学怒气冲冲地瞪着正在哭的同学。老师轻轻地拍拍他的肩，示意让他冷静，然后又说：这件事你们两个都有责任，同学之间应该相互帮助，而不是为一件小事而斤斤计较，更不应该打架。说完，他拍拍两个同学的肩，离开了教室。就这样，问题解决了。

看，这就是我们温和的语文老师，你们看出来了吗？

作文素材推荐：温和的作文大全（2）：

金秋九月，随着时光的流逝，我们已经是中学生了，来到新的学校，过上住宿生活。刚离开父母的怀抱，难免会有些不习惯。而她就像父母一样关心我、教育我。

她就是我的班主任邓老师，她长得可秀气了一头乌黑光亮的头发，扎着马尾，别提多精神！一副黑框眼镜下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同学们的小动作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓门却不小。

我的班主任可亲切了，在我最伤心的时候给我带来安慰和鼓励。

还记得那一次上课时，老师让我们读《春》，当我读到像母亲的手抚摸着你。母亲抚摸着你，多么亲切的动作呀！又勾起了我思乡的情绪。读着读着，鼻子酸酸的，眼泪就如同断了线的珍珠一样，一滴一滴地落下来。心里想着：不要哭，不能哭，快读书。我强忍眼泪，继续读书。可是老师已经发现了我的异常就连我的同桌都没发现！老师一直看着我，看了许久！

你出来一下。老师敲了敲我的桌子，轻声说道。

热气瞬间冲上脸颊，应该跟个红苹果一样了。我不敢抬头。

你是不是想家了。我看着老师，点了点头。她那张脸，毫无光泽，眼睛下那浓浓的黑眼圈，那双疲惫的眼睛流露出丝丝的担忧，我好似看见了妈妈的双眼，多么亲切、温柔的眼神。她微笑着静静地看了我一会，抹掉我的眼泪。

不要哭，快去洗个脸回来调整一下心情，好好听课啊。她说着，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出来了这个简单的动作，让我的心平静了下来，有满满的力量。

老师是细心、亲切的，一句话让我沉浸在伤心中把我拉了出来。可她也很严厉，当我们做错事时，她可是比火山爆发还恐怖呢！

有一次，我为了把衣服洗好，没有把握好时间，迟到了！我和舍友婷子从宿舍楼一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鸦雀无声！

一定是老师来了，完了！

我们站在教室门口老师果然来了！报告。老师看了我们俩一眼，皱了皱眉头，生气地说：出去！。我们俩站在门口，不知所措，心砰砰地跳着。过了一会儿，老师出来了，皱着眉头，说：为什么迟到？我今天下午才说了做事要有效率，要有时间观念老师说着，平常温和的脸上皱起的眉头，有了怒色，黑眼圈的颜色更深了，眼睛透着失望，严厉的话语让我们羞愧不已，头也不敢抬，听着老师的教诲。

以后再也不敢迟到了！我心里想着。

她像一盏灯塔，为迷失的船只引路，在我伤心时关心我，在我做错事时严厉地教育我。这就是我的老师。

作文素材推荐：温和的作文大全（3）：

在世俗人们的心目中，天使都是很美丽的。他们穿着一袭白衣，煽着灵巧双翅，自天空款款而降。他们不仅有着姣好的面容、优雅的举动，而且态度都出奇的和蔼。朱唇未启，微笑先露，总给人以如沐春风般的感觉。
其实，替天行道、代天赏罚的天使，不会、也不应该都是这样一种做派。就拿纪律来说，就是一位在冷峻与温和之间穿行的天使。
一说到纪律，首先做学生的就不免要蹙眉色变，根本不会拿他当天使来待。但有数千条理由和上万个例子能证明纪律是学习的保证，是学生天经地义的行为准则。俗语说“不以规矩则不成方圆”，就是在极言遵守纪律和学有所成之间的因果关系。
大凡做学生的，似乎都怵心于纪律的严厉与冷漠。特别是那些贪于玩而荒于学的学生，更是对纪律一向心存胆怯和腻烦。他们不仅不能友善地接纳纪律，和纪律和睦相处，反而总怀着一种反感、一种敌意和纪律做着巧妙的周旋与抵触。在老师稍有懈怠和眼瞅不到的时候，他们就毫不客气地把纪律关在门外，几个人凑在屋角过几把自由鸦片的烟瘾。
在这些人看来，纪律就是金箍咒，套在自己的头皮上很不自在；纪律就是铁锁链，戴在自己的脚脖上很不方便；纪律就是“管家婆”，教训起人来总是很难缠。所以总幻想离开纪律的日子一定会阳光明媚、春暖花香。
的确，纪律作为约束人的言行的东西，给人的感觉不可能有平原跑马似的惬意，也不可能有春风拂面般的舒坦。但纪律绝对不是限制自由的牢笼，用高墙和铁栅圈起一间间令人窒息的暗室。也不是面目狰狞的魔鬼，总是拎着叮当作响的镣铐和寒光四射的刀剑为所欲为。
就纪律与自由的关系而言，纪律也并非自由的天敌，而恰恰是自由形影不离的孪生兄弟。因为真正的纪律并不限制真正的自由。河水在河道里奔流，河道就是河水的纪律；小鱼在河水里嬉戏，河水就是小鱼的纪律。如果河水想离开河道自由奔驰，就会泛滥成灾；如果小鱼想离开河水自由畅游，就会窒息而死。
真正的自由实际上就在纪律的怀抱里，享受着纪律的哺育和呵护。任何想推开纪律的约束而与自由亲昵的人，都会坠入魔鬼的圈套，荒芜学业的田园。这正如企图挣脱脚线的风筝，本想更自由地翱翔蓝天，结果会更轻易地跌落尘埃。
纪律就是这样。作为一位性情刚直、为人坦荡、行事公正的天使，他总是在冷峻中显现出温和，于无情间流露出关切。为锐意进取的人扬帆拉纤，他不失古道热肠；为言行失禁的人看守门户，他不失忠厚谨严。
其实纪律就是落在门上的那把锁，只锁小人。纪律就是园艺师手中的那把剪，只剪旁技。纪律就是慈母的叮咛、严父的教诲。纪律就是救世的药方、防决的堤岸。只有纪律能规范你的行为，保护你的自由，促你健康成长，学有所成。
所以，对待纪律我们不能鄙夷，不能推拒，更不能敌视。而应友善迎接、欣然接纳。应该承认他是一位天使，一位在冷峻与温和之间穿行奔波的天使。他劳苦而功高，我们应该向他致敬。
明白了这一点，我们就会觉得纪律实际上并不可恶，也不难缠。反而很亲切，很公道。就会想到没有纪律的日子会更糟糕、更难熬。
明白了这一点，我们就应扭过脸来正视纪律，学会在纪律的臂弯里感受纪律。感受纪律的威严，也感受纪律的公正，感受纪律永恒的爱抚和温暖。