20则【作文推荐】故事的优秀作文素材
下面是小编为大家收集的20则关于故事的同步作文,点击查看更多同步作文故事的同步作文：（1）：
在一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁丁丁和咚咚在河边玩耍。忽然，丁丁发现了一双漂亮的高跟鞋晃悠悠地飘到了岸边。丁丁搬了一下，咚咚也搬了一下，两人又一起使劲地推了推，可怎么搬也搬不动。于是，丁丁去找了好多小伙伴来帮忙。
它们来到岸边，看到了这只红色的高跟鞋，像个庞然大物一样静静地躺在岸边。几个小伙伴团结一心，喊着口号，一起使劲，终于把它搬到岸上。它们高兴极了！咚咚说：可我们拿它来做什么呢？丁丁灵机一动，说：我们可以把它做成滑梯呀！于是小伙伴们开始动起手来。小蚂蚁漆漆把鞋带解开，其他小伙伴们搬来了一架梯子，把梯子架在鞋后跟。丁丁和咚咚拿来钉子和铁锤把梯子固定住。不一会儿，滑滑梯就做成了！
小蚂蚁们一个接一个地从梯子爬了上去，又从滑梯上滑下来，玩得高兴极了！
故事的同步作文：（2）：
周三早上，我们好几个同学亲眼看见班主任蔡老师给了李洁１００元钱，这是怎么回事呢？大家议论纷纷，有的说：“那是蔡老师借李洁的吧？”有的说：“肯定是李洁丢钱了，被蔡老师找到了。”教室里像开了锅似的热闹。
李洁微笑着揭开了谜底。原来前几天，李洁妈有事找蔡老师，可是手机打不通，说是“你拨的用户已停机”！真是急**了。怎么办呢？李洁妈赶紧往蔡老师的手机里充了１００元话费，这才接通手机。事后，她也忘了跟老师提这事。过了好几天，老师才知道这件事，她非常感谢李洁妈妈没有耽误她的工作，主动补给了她１００元。
噢，原来是这么回事，这下大家都明白了。
故事的同步作文：（3）：
我最喜欢《弟子规》里的一段话是：“置冠服，有定位;勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华;上循分，下称家。”这段话的意思是说：安放帽子和衣服，应该有固定的位置，不可以随手乱丢乱放，否则容易把衣服弄脏。穿衣服贵在整洁干净，不在于衣服的昂贵华丽。而且要依照自己的身份穿衣，同时也要适合自己的家庭状况。
我以前脱下衣服总是随手乱扔，衣服弄脏了不说，还把家里弄得乱糟糟。学了《弟子规》后，我懂得了衣服要放在固定的位置，我以后再也不乱扔衣服了。我不要求妈妈给我买贵衣服，我现在的任务是学习，衣服穿上舒服、整洁就行了。
通过学习《弟子规》，我懂得了很多道理，让我知道了如何做事，如何懂礼貌。
故事的同步作文：（4）：
读书，使人思想插上翅膀，使感情展开花蕾；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更美丽。我非常爱读书，今天，我就跟你们讲讲我与书的故事吧！
我爱看书，只要有书在手，就能看个天昏地暗，即使放下书本，脑子里也全是书中的故事情节。我常常因故事中的主人翁高兴而心情愉悦，因他们的悲伤而悲伤。有一次，同学李桂丹借给我一本《一年级的小豆豆》，我当时心花怒放，感觉自己都要飞起来了，要知道，这本书我早就想看了。放学回到家后，我用最快的速度写完作业，然后如饿狼一般打开书，如饥似渴地看了起来。时间过得真快，没一会儿就到睡觉时间了，爸爸已经反复催了好几回，我只好依依不舍地放下书，爬到床上。可是，我却一直睡不着，脑子就像装了一个发动机，转个不停：小豆豆后来怎么样了？会不会有危险结果，我经不住诱惑，蹑手蹑脚地下了床，拿起书，靠在窗户下，借着外面微弱的灯光如痴如醉地看起来。
我喜欢看书，书就像一位博学的朋友，教给我很多很多知识和道理，我愿在书的海洋里畅游无阻。
故事的同步作文：（5）：
放学回家，从书包里拿出作业，坐在书桌前写作业，这是每个学生回到家里必做的一件事。也许你会问我，做作业能有什么新奇的事情啊。但是，我今天就是要讲我做作业的故事。
我因为贪玩，一边玩一边写作业，直到晚上八点还没有写完。我有些心急了，匆匆写完了剩下的作文就上床睡觉了。半夜，我迷迷糊糊地醒来，突然听到桌子上像是有人在抽泣，定眼一看，原来是标点符号们在说话。句号首先说；“小主人最近真是越来越不认真了，居然把原本是逗号的地方让我来站！”省略号也抽抽搭搭地说：“我也是。你看，本来应该是句号的地方让我来站，显得这个人说话很没底气……”还没等省略号说完，感叹号便迫不及待地打断了它：“我一般在应该结束的地方出现，却让我在一个温馨的场面出现，真是坏气氛！”标点符号们越说越激动，最后一致决定要出走。吓得我正欲伸手拦它们，我就惊醒了。我连忙又重新写了一篇。
从此以后，我的每篇作文都要再三思索才下笔写。
故事的同步作文：（6）：
从小到现在，我听过很多故事，但其中有一个故事让我印象最深刻。
这个故事是这样的：
从前，有个寺庙里住着一个老和尚，后来又来了一个小和尚。他们俩每天都一起挑水、做饭和劈柴。
有一天，小和尚突然问老和尚：师傅，在来这之前你是做什么的呀？
老和尚说，以前在家也是挑水做饭和劈柴。
小和尚非常疑惑地问：这和以前没什么不同呀，那你为什么还要到这儿来呢？
老和尚笑了笑回答说：过去我挑水想着做饭，做饭想着劈柴，劈柴想着挑水。现在呢，我挑水就想着挑水，做饭就想着做饭，劈柴就想着劈柴呀。你说说我来这儿得到了什么呢？
这个故事我想了好久，才明白了其中包含的道理是人要学会专心。当你专心用心地去做一件事，才可以感受到其中的快乐和成就。所以我以后不管做什么事都要用心和专心，争取把每件事都做得又好又快。
故事的同步作文：（7）：
周末在家，我看了很多篇关于诚信的故事，有《两枚银币》，有《韩信报恩》……其中我最喜欢《小提琴手的快乐》这个故事。
《小提琴手的快乐》讲的是一个常年在地铁口表演的小提琴手，把一张中了50万美金的彩票还给了错把彩票当零钱给他的那个人。小提琴手的诚实让我很感动，他的生活也不好，但他却没有把彩票占为己有，我们生活中不正是需要更多这样的人吗？记得妈妈跟我讲过一件事：有一次，她在小区里掉了200元，没1分钟她马上回去找，刚好看见有个人弯腰捡了个东西塞进口袋，妈妈赶快冲过去问他是否看见地上有200元，那人心虚地说：“没有。”其实妈妈心里已经有数，在不到1分钟的时间里，走过的路程只出现了这个人。我在想，如果捡钱的那个人也像小提琴手那该多好。
我喜欢《小提琴手的快乐》这个故事，因为我希望全世界的人都可以像小提琴手一样讲诚信，不是自己的东西就要还给别人，让我们的世界更美好。
故事的同步作文：（8）：
我的爷爷是当兵的，有一件事你有可能不相信，那就是爷爷去过朝鲜战场。我妈妈跟我说过一件事，现在我把这件事告诉你。
爷爷在朝鲜的时候，有一次敌人的飞机来炸爷爷的基地。前线那里在抵抗敌人的进攻，有根电线从前线直通到后面的司令部，一旦那条线断了，前线与司令部就失去了联系，可是敌人的炮弹别的地方不打，偏要打这条线。这条线断了，爷爷看见了，就奋不顾身地冲过去，可是线短了，爷爷就用牙齿咬住一根线，又用另一只手拿住线，一直就这样，敌人的炮火在爷爷的身边一颗一颗地爆炸，泥土飞到爷爷的身上，爷爷身上的泥土多了起来，最后就把爷爷埋了起来，可爷爷就是不放。那场仗打胜后，是战友把爷爷挖出来的。
我听了爷爷的故事，很感动，因为爷爷为了前线与司令部得到联系，就不顾自己去把电线接上，最后还被泥土埋住了。我要学习爷爷坚持不懈的精神。
故事的同步作文：（9）：
我的家乡是揭阳，这里四季鲜花盛开，有鲜艳的玫瑰花，粉红色的桃花，**的菊花……在这数不胜数的鲜花中，我最喜欢的是木棉花。
木棉花又叫“英雄花”。木棉花开的时候，一共有五片花瓣。每一瓣都向后卷。化妆还有一根根花蕊，像细小的火柴。木棉树的枝干永远都是挺直向上的，身上还有一根根刺，像一位站立在路旁的战士，显露出一种威严的气概，而身上的刺又可以自卫。真不愧于“英雄花”之称。
每年三月，妈妈总会带我去采一些木棉花回家。我不解，于是问道：“妈妈，这些木棉花可以干嘛呀？”妈妈说：“这些木棉花啊，不仅开的时候很美，而且还可以熬汤，煮水，可以清热退寒，作用非常大。每年五六月，木棉花的果实成熟，那饱满的豆芙里面是棉絮和种子，可以当填充物，填充枕头，棉被等。”经过妈妈的一番讲解后，我恍然大悟，原来木棉花还有这么多作用啊！
木棉花那坚贞不屈的精神一直鼓励着我们揭阳人奋求上进。我爱我的家乡，更爱家乡的木棉花。
故事的同步作文：（10）：
今天是植树节，我带了一棵小树苗到家门口种树
我在土地上挖了一个大坑，把小树苗种在洞里我再用水浇在小树苗上，小树苗喝饱了水挺拔起来，我高兴极了！
晚上，我做了一个梦梦见我看见了小树苗很快很快地长大了突然一只小鸟飞来了在树上搭了一个窝，一下子有许多小鸟在鸟窝里住了下来鸟窝不停地在变颜色春天它变成红色；夏天它变成绿色；秋天它变成桔色；冬天它变成白色
“真神奇！”我惊讶地说
突然，树上长出了各种各样的水果我发现香蕉怎么变成了五彩缤纷的颜色有一种声音在我耳边说：“你好！”我被这种声音吓醒了
啊，原来是一场梦呀！
故事的同步作文：（11）：
在我上幼儿园的时候，就很羡慕姐姐已经上小学了。因为姐姐可以比我学到更多的知识，每当姐姐拿回来很多奖状的时候，有写字比赛、作文比赛、唱歌比赛、画画比赛等，这让我更加向往小学的生活。
廿三里一小经常有很多有趣的活动，比如风筝节，有一次我也参加了。我和哥哥姐姐们一起放着风筝，风筝飞得好高啊，一个风筝，两个风筝，一下子数都数不清，看得我眼花缭乱。那次玩得特别开心。
现在我很自豪，因为我也是廿三里小学的一员了，所以我更要向姐姐学习，将来要成为一个有学问的人，对社会有贡献的人！
浙江金华义乌市浙江省金华市义乌市廿三里一小一年级:唐泽威
故事的同步作文：（12）：
众所周知，熊猫是我国的国宝。可是，你知道这只熊猫吗?它就是我国2022年冬奥会的一只吉祥物冰墩墩。
说了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫芦!这是由于在吉祥物评审的过程中，冰糖葫芦的创意作品入围了前十，它就是冰墩墩最初的创意来源。后来，设计团队经历了长达半年多的修改，才改成冰墩墩。可以说，如果没有最初冰糖葫芦的创意作品，就没有现在的冰墩墩。
说完了它的来历，就说说我对它的理解吧!
一开始，我认为它是冬残奥会的吉祥物。因为我认为冰的意思是坚强;墩墩的意思是健康，是鼓励残疾运动员的。后来却发现我乌龙了。冰的意思其实是象征着纯洁、坚强，是冬奥会的特点;墩墩，其实是意喻着敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
其次，我发现它有冰雪一样的外壳，外形特征与冬奥会的特点很相符，展示了冬奥会的特点，我认为让它做冬奥会吉祥物的选择真的不错。
看，一个普普通通的名字背后居然有一个故事，是不是很神奇?其实，这种现象很常见呀!比如，雪容融和福娃的名字背后也都有一个故事。亲爱的朋友，下次我再说给你们听吧!
故事的同步作文：（13）：
马克思曾经说过这样一句话——成功的路上有许多条歧路，只有勇敢的人才能到达光辉的顶点的确，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的正确的态度，才能获得成功
以前有这样一个故事——有个人由于船翻了，只能靠一块木板漂浮在水上，每天抓活鱼喝海水由于自己坚强的意志，终于在两个月后被海岸巡逻队发现了，救上了岸这是个平凡人的传奇故事，他能靠自己的意志和对困难的态度，从而获得了与死亡交战的胜利也其相反，有些人则对自己没有丝毫的信心，从而使自己事业失败友情失败……最终使自己遗憾终身
“态度决定一切，积极自信结缘成功”在历史和我们的现实中，由于对生活学习工作事业抱消极态度，最后碌碌无为者，不计其数而抱积极态度，不懈奋斗，最终成功者，比比皆是这是人生态度决定的一个人成功与否，就看他的态度，所以说，态度也决定着一个人的前途和命运
所以，我们要自信的对待生活中的每一件事！
【自信的故事】故事的同步作文：（14）：
秋天到了，花生的花都落光了，可是，小松鼠还是没看见一个花生，奇怪，是谁摘走了花生呢？小松鼠问蚯蚓和土地公公，他们谁也没有看见。小松鼠着急了，它生 气地说：肯定是鼹鼠摘走了花生。他找到了鼹鼠问：是不是你把花生摘走了？鼹鼠对它笑了笑说：来，咱们到花生地里看看，一会你就知道在哪里了!
它们来到了花生地里，鼹鼠拔出一颗花生苗，小花生就在花生苗的根上露了出来，小松鼠这才明白花生是长在地里的。他高兴地说：花生找到了！花生找到了！于是小松鼠和鼹鼠一起挖花生，过了一会儿，就把花生全部挖了出来。
松鼠和鼹鼠好高兴啊！他们一起享用着美味的花生。
故事的同步作文：（15）：
一天下午，小白羊和小黑羊在独木桥上相遇了。小白羊说：让我先过去。紧接着，小黑羊说：是我先来的，让我先过桥。它们互不相让，都想先过桥。
它 们顶着羊角，晃着头，喘着粗气，嘴里不停的发出咩咩的叫声，两条前腿躬着，两条后腿用力的蹬着独木桥。桥下的河水急促的流淌着，好像在坐山观虎斗 呢！正在这时，只听见，扑通一声，两只山羊都掉进河里了。后腿拼命的踩水，两条前腿使劲的游。幸好河水不深，不一会儿它们都爬上了岸。两只山羊都羞愧 地低下了头，心想：要是我们互相谦让一下，就不会掉到河里了。
故事的同步作文：（16）：
书本，是给予我们知识的教师；书本，是陪伴我们成长的亲人；书本，是让我们懂得了做人的道理的母亲。在我们的生命之中，怎么能离得开书呢？
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。歌德说过：读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。颜之推说过：积财千万，无过读书。
记得我刚上小学的时候，我是不喜欢读书的，整天就知道玩电脑。有一次把妈妈彻底的惹毛了，她生气地大喊道：成绩这么差，你还敢玩电脑，从今天起，你必须要看书，看那些对你有益处的书本，如果你敢玩电脑，那么你懂的。就这样，我的好日子到头了。在妈妈的监督下，我在家中利用课余时间读了一本又一本的好书。天哪！这真的是我吗？真是没想到啊！每次回到家做完作业后，都会不由自主的去拿书看，而且我越看越感兴趣。因为原本写作文时，我是绞尽脑汁也写不出来，我想那一定就是读书少的危害吧。现在我可不怕，落笔就写，在写作文的过程中还经常用上平时在书中积累的妙词佳句。
就这样，我越来越喜欢读书，课内的、课外的，我读了好多本书，知识丰富了，能力提高了，读书真是其乐无穷啊！我喜欢我的挚友，我的良师，我愿意每天和它发生点故事。
故事的同步作文：（17）：
在我的童年记忆里，老师这个关键的人总不能缺少，老师的关怀在我的心中留下，老师的微笑让我铭记，老师让我尊敬。
丁老师，就是我的语文老师。在记忆的档案中，记录着这样的一件事：
有一次，我的作业得了一个良下，错了很多，老师给我发下作业本后，我便订正，这时，丁老师把我叫了过来，严肃而又不失亲切地对我说：这一次作业错了这么多，你先把你会订正的题目订正好，不懂的再来问我，知道么？于是，我便把我会订正的订正好了。我留下了一道很难的题目不会做，于是我便跑了过去，问丁老师：这道题目怎么做呢？丁老师并不急于告诉我正确的答案，而是不紧不慢地告诉我做题的方法，之后让我慢慢得理解，自己做出来，于是，我便跟着丁老师的思路渐渐做了出来。丁老师便给我打了几个勾。和蔼可亲地说以后作业要自己检查好，有把握了再交上作业也不迟。
丁老师这种方法和她那一丝不苟的教学风格，深受我的欢喜，所以，我要理所当然的在教师节的时候，送丁老师一只千纸鹤送上一句祝福喽！
故事的同步作文：（18）：
放假了，妈妈给我买了一副崭新的羽毛球拍，我高兴极了，迫不及待地想要学打羽毛球。
我们选了一块空地就开始了。妈妈先给我示范了拍球的姿势和动作，我看了一下，说：“简单！”然后就上场了，我左手拿着羽毛球，将球拍对准球，用力向前一挑，可球却掉在了地上。我不服气，又试，球像故意跟我做对似的，我叫它飞出去，可它就要往地上跳。我暗暗地想：“这个羽毛球怎么不听我的话呢？我看妈妈打很简单啊！”妈妈看我连发了几个球都没成功，就走过来耐心地教我，手把手的把动作又和我做了几遍。在妈妈的细心教导和我的努力练习下，我学会了发球和接球，终于可以和妈妈打上几个回合了。
通过学打羽毛球这件事，我懂得了一个道理：不管做什么事，只要用心去做，就一定能成功。
故事的同步作文：（19）：
书，许多名人都喜欢看书，也是因为和书结下了不解之缘而成名的。高尔基说：书是人类进步的阶梯。莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。而我，也和书结下了不解之缘。
我看过的书可多了，有《狼王梦》、《青铜葵花》、《草房子》、《时代广场的蟋蟀》、《蓝色的海豚岛》书中的主人公就像我的朋友，带给我悲欢离合。
我和书之间还发生过一些有趣的故事。记得有一次，我在床上如饥似渴地看着书，就在这时，妈妈叫我吃饭，我随便应了一句：哦。可是，到他们已经吃完饭了，我都还没出现，因为我早已把吃饭这件事忘得一干二净了。这次，妈妈对我使用了河东狮吼，我只好无可奈何地去了。狼吞虎咽地吃完饭以后，我继续看书。我对书很爱护。有一次，同学把我的书撕破了。我很伤心，仿佛是自己受伤了。回家之后，我小心翼翼地用透明胶布粘回去。
书，是一叶小舟，带我们去遨游知识的海洋。书，是一位朋友，陪伴我一生的朋友。书，是我前进的动力，让我变得更加聪明。
故事的同步作文：（20）：
我读书的时候像是在书的王国遨游，像是走进了书的环境中，在书里面寻找我想要的答案。
书，它能带给你快乐，带给你无限的乐趣，带给你许多知识。所以，我把书亲切的比喻为蜂蝶飞过花丛，泉水流进山谷，火车进入山洞，等等。
书，就像是我的家，书里面的内容就像是我的家人，而我和我的家人住在书里面。我有一段小故事要讲给大家听，是我自己的读书经历：在我9岁那年，哥哥给了我一本《淘气包马小跳》，说：多看课外书对你有好处，我正好有一本多余的，拿去看吧！我接过书就开始看了起来，一页，两页，我像一匹饿狼，快乐的读者，我很喜欢这种读书的滋味！我记得在放学回家的路上拿着书看了起来，走着走着，咚的一声，我的头好疼啊！向前一看，原来是我撞在电线杆上了。从那以后，我走路时再也没有看过书。
现在，我已经养成了读书的好习惯，只要手里一有书，我就忘了吃，忘了睡。我觉得一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
