时光飞逝，
一分一秒的年华，
一朵一瓣的笑靥，
一句句温和的低语，
一桢桢季节的相片，
在二十年的生命流程中，
总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，
留在我温柔的思念中。
在
这教师节来临之际，想遥遥地问候一声
:
我亲爱的老师，一切安好。
让我轻轻地告诉你，
我一直想成为一名老师，
让一生在三尺讲台中绽放美丽。
儿时，
老
师代表着一种威严，
中间隔着一种崇敬的情感。
少年，
老师代表着一种包容，
将你的叛逆轻
轻拾起拂去灰尘然后珍藏。
大学，
老师代表着一种理解，
年少的轻狂不羁他们经历过，
于是
也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，
于是您对我说，
我的梦从未消失，
我的好友会载着我的爱把我的梦延续。
是的，
我的梦还在
继续。
让我轻轻地告诉你，
在时间的流逝里我们渐渐长大，
但无论多大，
在你们面前我们依旧
是个孩子，
即使白发苍苍时也一样。
因为在这个世界中，
除了亲情之爱，
还有一种爱本文来
自文秘家园，
他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。
这就是老师的爱，
像百合的
花香，淡淡轻轻却
沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕
业前的祝福，祝福里的爱与期望。
让我轻轻地告诉你，
二十年的生活，
是学习的生活，
是你们相伴的生活，
是你们言传身
教，
教我们长大的生活。
我们是一杯淡淡的白开水，
父母是那水杯，
用永恒的爱包容了我的
一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。
让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我
在唐诗宋词秦砖汉瓦中，
在黄金分割布朗运动里，
品位生活读懂生活。
感恩于你们赋予我人
生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”
，
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
，
“老吾老
以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我
走过坎坷。
感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。
更感激的是，
你们让我学会用
感恩的心面对生活的所有。
生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生
命的最底层。
儿时的老师，
很多年未见，
却依旧像刻石一样不曾淡去，
因为爱着，
所以记得
!
儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老
师的担心和不再信任的眼光。
原来，
无论长多大，
老师永远是老师，
即使白发苍苍时心中还
会敬着爱着。
一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的
阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。
老师，让我轻轻地告诉你
......
窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。
4．渔舟唱晚图
“天高任鸟飞，
海阔凭鱼跃。”
桃花园里耕田，
汗水伴欢笑。
独驾一叶扁舟，
随风四处漂流，
高唱《渔家傲》。
歌声送温情，
一如春风到。
春风到，
冰雪融，
花枝俏。
处处江山如画，
处处新风貌。
走过万落千村，
看破滚滚红尘，
吾今正年少。
渔舟唱晚时，
为我传捷报。
