我最熟悉的老师就是冯老师，她是我的中文科老师，还是学校精英朗诵组的培训导师。冯老师喜欢中国古典服装，经常穿着旗袍，戴着一副黑色金属框眼镜，头发束成发髻。只一眼，就知道她是一位温婉端庄，知性典雅，满满书香气息的老师。

我们最期待上冯老师的中文课了，因为冯老师有很多别出心裁的教学方法，例如她经常会用话剧的形式来教我们成语。 这样不但可以增添乐趣，还让我们更加容易理解成语的意思。每次教成语的时候，她总会将我们分为四人一组，然后每组挑选一个成语，当那一组的主题，以这个主题来表演一场小话剧。

有一次，我和组员挑到「悬崖勒马」。我们其中一个就装扮打劫珠宝店的贼，另外一个就当珠宝店的老板在电视上卖广告，第三个同学就当旁白，而我就当一个路人及时劝告那个将会坐牢的贼，要醒悟回头。同学们编的话剧常常充满创意， 令大家捧腹大笑，印象深刻。

除了演话剧外，冯老师也很喜欢在课堂上和我们一起朗读课文。她常常说，朗读不仅帮助记忆课文，提升语文能力，还能从朗读的节奏感中，感受语文的优美，改善整体欣赏能力。她有时候会教朗诵组的同学到讲台上朗读课文，有时选一组同学上去朗读，有时候是她自己朗读。 而我印象最深刻的是冯老师在课堂上朗读《长歌行》，她读得抑扬顿挫，充满感情，特别是最后两句「少壮不努力，老大徒伤悲」。通过朗读，我们对中文更加有兴趣，更加容易理解文章的内容。

作为学校朗诵组导师的冯老师，也清楚地告诉我们比赛的目的不是求奖。记得去年11月中，我从比赛场地回到学校，刚好见到冯老师，我说：「冯老师，我刚刚比完赛。」她的回应不是「你有没有拿到奖？」，而是：「好的，那你有没有从其他参赛者上学到东西？」

她告诉我参加比赛的真正意义，并不是为了拿冠军。冠军只有一位， 如果大家为了冠军而去参加比赛， 最后只有一个比赛者开心， 其他比较者都会失望。我们参加比赛， 除了训练自己上台的勇气， 自信心， 最重要还有从其他参赛者身上学到他们的优点。

在冯老师的熏陶下，我不但越来越喜欢中文科，而且对中国传统文化有更深的认识。