引子：“夏威夷咧火辣火辣，让我们来个火辣火辣......”每当哼起这首歌，我就便会情不自禁的想起三年级的那位火爆老师----陈老师。

片头：她，披着长长的秀发，瓜子形的脸上镶着一双黑葡萄似的大眼睛，嵌着一只小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，模样十分可爱。一看就知道是位温柔的老师。但你绝对想不到看似美丽温柔的背后，竟隐藏着一个火爆爆的性格。

镜头一：读题火辣辣

“怎么读的？你会不会读？能不能不要拖啊！难听死了。”不知不觉陈老师已经走到我身边，展开了“狮吼功”。“哎呀妈呀，吓死人了！读个数学题目，有必要那么要求严格吗？唉------遇上这个老师，算我倒了八辈子的霉！”

“停！听不出重点。重读！”陈老师朝全班同学大吼道。

顿时，教室里鸦雀无声。同学们互相望望，有点不知所措。

“小明5元钱......预备，起！”陈老师用清脆悦耳的声音为大家起了一个头。

你瞧，这就是我的“麻辣老师”。其实，她是希望我们认真读题，细心审题，不要掉进“陷阱”里去。

镜头二：上课麻辣辣

“小明同学，请你起来回答问题！”

“这题，呃......，应该是......”

“超过5秒钟回答，就算你没听课，罚做10道数学题！芳芳同学，你来回答吧。”

同学们顿时都坐如钟，全神贯注，目不转睛地盯着黑板和老师，生怕一不留神漏听了一句答不上被罚题。老师的嘴角微微上扬，露出了一丝满意的笑容。

瞧，“麻辣”老师上课也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同学课上的每一分钟都认真听讲。

片尾：看，这就是我的麻辣老师MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，让我们来个火辣火辣......”

作文点评：

一篇短文，通过两个片段，把一个性格火辣的老师描绘得比较生动、形象。文章篇幅短小，分成引子、片头、片尾和镜头一、二，似无必要，可去掉标题，直接成段、成篇。作者语言较娴熟。