好老师可以不拥有美丽的外表，也可以不穿戴华丽的服饰。因为只要老师的心中有自己的学生，那么这就一定是一个好老师。我很庆幸，从小到大遇到了很多好老师。他们有的是和蔼可亲的好友；有的是良师益友的典范；有的是诲人不倦的表率；有的是为人师表的楷模

我常常听见有别人抱怨自己的老师，或许是他们还曾未遇见过他们心目中理想的好老师。我也只能在对他们表示深切同情时，独自暗暗庆幸，默默窃喜，遇见了许多的好老师。现在我的脑海中仍然清晰地镌刻着我与她第一次会面时的那副情景：九月刚开学，无风干燥的天气伴随着阵阵热浪频频袭来，知了也在树头上乏力郁闷地发出那不同于往常的低吟叫声。陌生的环境，陌生的气味，陌生的老师，一切都与原来的想象大不相同。我隐约感觉教室内的气氛是凝固的，只有偶尔的几个同学遇见了久别重逢的好朋友，互相寒暄着视线定格。从我迈进教室的那一刻就一直有一个身影在教室的一角独自忙碌，豆大的汗珠接连顺着她的脸颊缓缓滑落，仿佛是断线的珍珠做着自由落体的运动。她静静地环视了教室一周，顿时，刚刚缓和的气氛好像再次被冻结了，变成了万年冰川独有的冷冽。同学们好，从今以后，我就是你们新的语文老师了。简洁的开场白，使我对于她的直接与自信产生了一丝好感。也就是从这刻起，我知道了她就是将要陪伴我们度过如流水般四年光阴的语文老师。

说实话，我不是非常喜欢语文，从我识字起一直都是。印象中，语文老师大多都会像古代学堂上的那些学生们摇头晃脑地念叨着曰云。或者是从语文教师教学用书上面将解读原封不动得生搬硬套，并死板地读出那早已排列好的语句，还一边装腔作势念念有词，摆出一副貌似特具主见，学问高深的嘴脸。甚至在上她的课前，我也是这么认为的。但是当她的第一节语文课下课后，我问了自己，这到底是不是语文课？这位老师的语文教学，从不拘囿，也从不泥古。上课或无教案，或是只看一眼。因为她认为自己的理解是最容易理解的，也是尤为重要的。当说到重点时，她往往会忘乎所以地尽情挥动她的双手，夸张地在空中挥舞着；说到激情时，她的声音就会突然变得铿锵有力。这让我意识到这不是以往呆板的语文课，她让我感受到了上语文课的快乐与享受。

在她陪伴我们的日子里，尽管她是一位中老年人，不是很熟悉电脑，但是她也在一直学习电脑方面的知识。她还让我做了电脑课代表，帮助她打开课件。偶尔她也会语出惊人，逗得大伙儿哄然大笑，然后自己也跟着我们一起笑。我的陌生感完全消融与此刻的欢声笑语，更让我们的师生友谊变得更加亲密和谐。

我十分佩服她那双敏锐犀利的双眼，每时每刻都会一丝不苟地洞察着我们的学习与生活，我们的一丝小小变化都无法逃脱她的眼眸，并在我们的背后默默地撑起那一片湛蓝的天空。一次朋友无间的谈天，一张纸上一句看似不经意的提醒话语，每课作业上那个用鲜红的笔迹写下的评定，或是一次面批作文时那悉心教导的口舌与面孔，都能使我的心理上获得一种莫大的宽慰。真是随风潜入夜，润物细无声。

细细数来，我们还有好几百个要和她在一起走过的日日夜夜。这一路上必定会有坎坷与泥泞，荆棘丛生。我们也必将互相搀扶地砥砺前行。

抬头仰望天空，星星眨眼，她一直都在我们的身边。