两年过去了，但时至今日，她的身影，她的笑容，还有她把那饱经风霜的戒尺......一一地摹刻在我的心灵深处。她是谁？她就是我们那可亲可敬可爱的蒲老师。每当想起她时，我总会想到她和我们的那些欢乐的笑声，声音在我的耳边回响，笑声永驻我们的脑海深处。

记得第一次接触蒲老师时，是在七年级，那时我们刚有物理课，幼稚的我还在遐想：物理老师会是谁，年轻还是上了岁数的，男老师还是女老师。

物理课的上课铃声响了。教室的门被推开了，映入我眼帘的是一位约五六十岁的女老师。蒲老师一头卷发，手拿一柄沧桑的尺子，说话很是有力。但是，一开始，蒲老师并没有给我留下比较深刻的印象。

自从和蒲老师相处一段时间后，才发现她的那把尺子并不是用来量什么东西的，而是用来打学生的。无论是好学生和坏学生，还是男同学和女同学，都或多或少的挨过几下。但有时，蒲老师高兴时也打，她说她自己倍喜欢的学生也打，这就是蒲老师教学的最大特点。虽然，一开始打我时，我有点不愿意，但知道这其中的道理之后，我就无所谓了。

蒲老师还是一个关心学生点滴的一位老师。当我们的物理成绩不理想时，蒲老师永远是最着急的一个，想方设法把我们的成绩提上去。虽然，那段时间我们挨过蒲老师的不少打，但我们也是心甘情愿的。还有的时候，蒲老师和我们谈人生，列举过她以前的学生有成功的，也有失败的。我记得，蒲老师最经常说的是：人这一辈子，总共就那么一点时间，为什么不好好学习，将来在社会上过得好一些呢？我受这句话的影响很大。

有时蒲老师也会展现出她柔弱的一面。记得有一次，我们物理没有考好，您就把物理课代表叫上讲台，用尺子狠狠地打他的手心，物理课代表似乎觉得您打得有点过分，就用书朝您扔过去。虽然没有扔中，但是您哭了，愤愤地离开了教室。我感到心里很无奈，想要做点什么，可却无能为力。但最终，您选择了继续教我们班，蒲老师，您的胸怀真宽广！

渐渐地，班里的同学们都爱上了蒲老师，因为蒲老师像亲人一样关怀着我们。于是，我们亲切地称蒲老师为“蒲姥姥”。后来因为学校里事情的缘故，蒲老师不教我们了，我们感到非常的遗憾。

也许，我长大后，蒲老师已记不得我是谁，但是无论到什么时候，我永远忘不了我那可亲可敬可爱的蒲老师。

嘻嘻，蒲姥姥——我的恩师。