【第1篇】

小学三年级，我们的班主任是赵老师，他教会了我们很多，我们也并没有太多回报与他，他就在我们四年级时转走了。我们不仅喜欢他的口才和文笔，还喜欢他对我们的关怀。

他高高瘦瘦的，皮肤黑黑的，带着眼镜，差不多有五十多岁，他教学中对待坏孩子，比对敌人还要狠，他的眼神我也记得很清楚。

在一个周四的中午，我上完厕所回到教室，便拿起漫画书《阿衰》看了起来，我直到听到上课铃声才恋恋不舍的放下，上半节课我都认真听讲，可下半节课我却被那本漫画书吸引住了，我便小心翼翼地从书包拿出了那本书，轻轻放到了桌洞里，专注地看了起来，在一个搞笑的情节中，我没忍住，于是，不小心笑了一声，我被赵老师发现了！我惊慌地瞥见赵老师看了我一眼，我紧张极了，生怕他走过来，当着全班同学批评我，但他没有。

课间，我被老师叫到了办公室，我低着头，等待老师说我，但是老师只是叫我到他面前，拍了拍我的肩膀，并对我说：“任毅阳，我知道你是一个好孩子，我不说你，但是你不能在课上看书，要看也要在课间看，你走吧。”我拿着那本漫画书心里非常复杂。虽然只是一件小小的事但对于三年级的我而言，赵老师给我一个台阶，让我可以改过自新，我从心里感谢。

赵老师，您给了我关怀、知识、欢乐……我该怎么报答您？

点评：文章用亲身经历写出了真情实感，语言自然，虽然虽然只是身边一件小事但足以体现老师对于自己的关爱和理解，心思细腻的小作者在文中将自己的感谢写了下来，如果能加入老师谈话后的心理感想会更加精彩。

【第2篇】

每个人都有喜欢的人，和自己不喜欢的人。学生与老师的情感是非常重要的。有的同学因为不喜欢某个老师，而对他有了厌烦情绪，因而不爱上这个老师的课，这门功课就学不好了。而有的同学，却把这种感觉化作一种力量去拼搏进取，学习成绩也因此提高。如果你喜欢教你这门功课的老师，你也许就会十分努力，让老师更加喜欢你。我的老师就非常喜欢我。

我们老师大约20多岁吧，她十分和蔼，她有一双大眼睛。

记得有一次，她带我去了一次办公室，对我说：“你是不是很喜欢看课外书？”我犹豫了一会儿，说：“是的。”老师又说：“老师非常支持你们看课外书，但你总是看那些漫画书，不太合适，你已经是高年级学生了，应该看一些对自己有用的书，看看四大名著，比如《三国演义》、《水浒传》等。你晚上再来一次，先去上课吧。”我一出办公室，当时的心情，并不是很愉快，可是晚上到了办公室，老师却给了我一本书，和蔼地对我说：“这本书送给你了，我希望你以后不要在看那些价值不高的漫画了。”那一刻，我明白了老师的良苦用心。从那以后，我就不再看漫画了，我也更加努力学习了。

这学期我取得了很好的成绩，得到了老师的赞许。

老师我爱你！