昨天去参加儿子的家长会，老师在上面讲，有关留不留作业的问题。有名家长在下面大声的接话不能留作业，作业让学生在学校做。别的家长也参与了讨论，下面乱糟糟一片，秩序一度失控，有发呆的，有说话的，有讨论的，又看手机的……年轻的班主任，尽力维持秩序，她说：“有意见咱们单独沟通，现在先让我把话说完。”大约二三分钟后，会场秩序才安定下来。老师继续在上面讲，那名家长断断续续地插几句话，声音大，且不顾其他人的感受……宋朝欧阳修在《皇从侄博平侯墓志铭》说：“尊重师友，执经问道无倦。”我们可能有些意见，有想法，这是可以理解的，但起码要让老师把话说完，理解其他家长的时间是宝贵的。尊重老师，尊重他人是一种起码的道德修养，既然我们选择这个学校，选择了这个班级，选择了那些老师，我们都要尊重老师，尊重老师的劳动，更要相信老师，能把自己的孩子教好。“亲其道，信其师。”只有我们彼此信任，劲朝一处使，才能把我们的孩子教好。这好比我们选择医生，我们相信他的医术，相信他的医德，相信他的人品，把自个放心交给医生，相信他能医好自己的病，这样的治疗效果才理想。

家长的行为像一面镜子，好的行为和不好的行为都落在孩子的眼睛里。在上海的公交车上，我看见一位母亲手拽住拉环，站在儿子身旁，大声呵斥儿子：“你没看见你身边的老奶奶，她一直都站着的吗？”那个看上去只有十岁左右的小男孩，赶紧站起来，让座位给老奶奶。他站到他妈妈身边，低下头，红着脸，怯声说：“妈，我错了。”他妈对他说：“以后，你独自公交车，记得让座。”她的儿子郑重地点了点头。不仅如此，我见上海的许多家长，在教育孩子做人做事方面，都有严格要求：见面问好，不随意打断他人的话，公共场所不大声喧哗，尊重他人的劳动，不乱扔垃圾……再看，上海的复旦大学，交通大学等名校，每所学校在上海大概招七八百名学生，在河南招一二十名学生，这也不足为怪，谁愿意要道德素质不好的学生，我们的许多家长都那样了，教育出来的孩子会好到哪里去？

去年冬天，天空下着小雪。我正在教室讲课，有人在敲门。我打开教室门，有名家长站在教室门口说：“你让xx出来换衣服。”我说：“正上课呢！你把衣服放下，下课我让她去宿舍换。再说，我们教室不冷，五十多个人挤在一个教室里。”那名家长没再说什么，我继续上课。下课了，我走出教室，听见校园吵吵嚷嚷的。原来，那名家长在校园叫骂：“混蛋老师，衣服都不让俺孩子换……”当然，还有更难听的话，我不想说而已。门卫和学校的老师都为我鸣不平。我却说：“算了，不与他计较。”我是可怜我的学生，家长的眼界和水平，对孩子有直接的影响，他都不懂得尊重他人，理解他人，与他人好好沟通和交流，他们的孩子要学会这些，该有多难。孩子的修养，在于家长的言传身教，家长都做不好，孩子又如何能做好呢！我说的似乎有些偏薄，但看看其他城市的人是如何看待咱河南人的，咱们也应反思一下咱哪些地方做的不好了。为了孩子，我们起码要做一个有素质，有礼貌，懂得尊重他人的人啊！