【第1篇】

从小学一年级到现在小学五年级，在这个过程中，我经历了多少个春夏秋冬，又经历了多少刻苦铭心的教诲，又有多少悲伤和快乐的时光？这连我都大惑不解，但我清楚地知道，这个过程中的每一个瞬间都离不开校训协同、进取四个字。

我与协同同行。协同就是与同学们一起互帮互助完成一个个目标。这可让我明白了不少，就在这次春季运动会接力赛上，同学们齐心协力为了第一而努力，我看见同学们的眼睛里都带着必胜的决心，可同学们尽管十分努力，可我们之间的配合却不默契，掉了好几次棒，当然，在接力赛中掉了棒怎么可能会有什么好成绩？比赛完后，同学们都只是一味地去责怪谁谁的不好，但我觉得协同是最重要，要与队友们默契地配合才能取得好成绩，即使没有取得好成绩也不会去怪任何人了。协同的如此重要啊！

我与进取相伴。要想成为一个成功者，要不断地进步，不断地学习，在工作（学习）上才能无往不利。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”要知道学无止境。有一次我遇到了一位八十开外的老爷爷。他满头的白发，像一根根银丝；他满脸的皱纹像蜘蛛丝一样深深地印在了上面。他满脸笑容地告诉我：“小姑娘，我跟你说我知道学习是十分的累，可是找到了巧妙的方法就会感觉学习就像在玩一样。我就觉得学习是一件十分快乐的事情，我也坚信只有不断地学习，不断地进步，才能无往不利，因此我都不愿意放弃学习，学习也不愿意放弃我。”老爷爷的这番话在我的脑海中打下了深深地烙印。

在人生的道路上，协同、进取伴我成长，让我品味到了成长的味道，同样也照亮我前程的星光，没有了它们，我就等于失去了一张唯有的，指向光明的“地图”。无论走到哪里，我都不会忘记“与协同同行，与进取相伴。”

【第2篇】

我们汶河小学的校训是“正谊明道”。记得第一次看到这四个字，是在我刚上一年级报到的那天，我在正谊书院的长廊里看到它们。可是，那时我不知道它是什么意思。后来，老师给我们介绍了正谊书院的由来，认识了汉代大儒董仲舒，并记住了他那句名言“正其谊不谋其利，明其道不计其功”。那时小小的我，就在心里种下了“正谊明道”的种子。

生活中的我学着努力做一个“正谊明道”的人。一次，我坐公交车去文化艺术中心。我坐在座位上，悠闲地望着窗外的景色。公交车在中途停了好多站。其中有一站是在市中心，所以上来的乘客特别多。有些人很不守秩序，抢着要上公交车。这时，一位看起来七八十岁的老奶奶上了公交车。她是最后一个上车的，车上已经没有座位了。她眉头紧皱，写满了焦急。她看见前面都挤满了人，只好站在车里。车子启动了，她随着车子晃动着，似乎随时都有可能倒下去。我看见了，就想让座给她。这时，一个声音在心里响起：“你让座给别人，自己只能站着。那可是要站很久的！”我心里又发出了一个声音：“你上四年级了，比她年轻，应该让一下她才是呀！”终于，这个声音打败了之前的声音。我站起来，说：“老奶奶，这个座位给您坐！”我被老奶奶感谢了。我说：“这是我应该做的。”帮助她的那一天，我非常高兴。

正谊明道，在我看来，它的意思应该是不记回报地帮助别人，维护正义。

【第3篇】

在我们汶河小学，校训就是“正谊明道”。它取自汉代教育家、思想家董仲舒的名言“正其谊不谋其利，明其道不计其功”。很多人都有这种好品质，包括我。

一天下午，天阴沉沉的，很快就下雨了。我们上完这一天的最后一节课，要放学了。外婆冒着倾盆大雨来接我。我们在公交站台左等右等，等了好半天，车终于进站了。我和外婆上了车，找到两个座位坐下。车到惠民医院的时候，上来了一位七八十岁的老奶奶，头发花白，戴着一副老花镜，手里拿着一根拐杖，行动很不方便。我看到没有人给这位老奶奶让座，就主动上前说：“老奶奶，我还有几站就下车了，您就坐我的座位吧！”，老奶奶笑了笑说：“没事，没事，我也等一会儿就下车了。”我说：“老奶奶，您就坐下吧，我马上就下车了。”最后，老奶奶坐在了我的座位上。外婆在旁边为我竖起了大拇指，车上的人也纷纷向我投来赞赏的目光。车到站了，我和外婆下了车。临走前，我看见那位老奶奶在窗口冲我微笑，我的心里比吃了蜜还甜。

我是汶河小学的学生，“正谊明道”这四个字一直铭刻在我的心中，时刻都在提醒着我，陪伴着我成长。