上课铃响，谈笑止，回位。

李老师走进教室，推下鼻上眼镜，亮开嗓：

“同学们，请打开第四课《古诗两首》。此课我们学《闻官军收河南河北》。”李老师说完便声情并茂地朗诵了起来：

“闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳。

却见妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

声缓，似叙述，抒喜悦；忽音快，似急进，归心似箭。室外阳照似金，鸟鸣婉转，似配这诗意诗境，甚明快。这杜甫生平唯一首快诗，象征安史之乱结束，天下大安，写出诗人之爱国。

“‘却见妻子愁何在’的‘妻子’怎么读？诗意指什么？哪位同学来回答？”李老师朗诵完，讲起了诗意和诗字的读音。李老师狡黠地朝同学们笑笑，给大家出了道难题。

我思衬，李老师两次读“妻子”的读音都不同，怎么一会儿这样读一会儿又那样读？莫非李老师有意在迷惑大家？我瞥了一眼同学，大多皱眉冥思。就连外面几声蝉鸣也显得聒噪，扰了思绪。

这时，同学甲举起手：“老师，我觉得‘妻子’应读轻声！”

“轻声？再想想，这里的‘妻子’指的是杜甫正妻吗？”李老师摇摇头。

同学甲犯了难，挠头尴笑。这时，一只飞蛾在同学甲头顶盘旋几圈，似在嘲笑他。同学们见了忍俊不禁，捂嘴偷笑。李老师拍拍同学甲说：“再好好想一想！”

忽然，我想到了答案，刚举手却被同桌抢去：

“老师老师，我知道了，是读第三声！意为妻子和儿子！”

“重男轻女！谁说只有儿子哒？”大家一起呸他。

“读音对了，意思错了！诗意为妻子和子女呐！”李老师一手撑着讲台，一手背身后，说，“Youwrong!”

“哈哈哈……”同学们闻之一阵爆笑。李老师奇怪地看着同学们，不知啥情况。一位离老师近的同学小声提醒：“老师您把be动词扔了！”李老师一拍脑袋说：“哦！英语水平不高呵……”

李老师讲课就是这么生动有趣，气氛活跃。大家在笑声中增长见识，受益匪浅。