【第1篇】
星期一，我买了一枝崭新的钢笔，来到学校，我开始向同学们炫耀起来。
我的同桌邓子义，用羡慕地语气说道：“要是我也有这样的钢笔就好啦！”
下课了，我准备拿钢笔，但是却发现钢笔不见了。我想起了早上邓子义说的话，便跑到他面前，怒气冲冲地说：“把我的钢笔还给我。”邓子义说：“我没有拿你的钢笔。”于是，我们不欢而散了。
回到家后，我匆忙找起了钢笔，突然，我在书包的一个角落里发现了孤单的钢笔，我想起我对邓子义说过的话，觉得很不好意思。
第二天，同学们纷纷向我投来羡慕的眼光。啊，前面的那个不是邓子义吗？我追上了她，羞愧地说：“对不起，是我误会了你，你原谅我好吗？”她感到很奇怪，便说：“原谅什么？”我说：“我不该不分青红皂白，就说你偷了我的钢笔。”她说：“都过去了，就不要提了。”我说了：“谢谢！”
每当我看到这支钢笔，就会想起这件事，为邓子义的一言一语而感动，为邓子义不记前嫌而感动……
老师点评：全文脉络清晰，用“我，钢笔”这个线索串起了几件事，写出了朋友的宽宏大量，赞美了友谊的真诚。
【第2篇】
钢笔
今天，我的好朋友——刘书航，要离开母校，去长沙上学。临走时，他送我一支钢笔。笔身是用刀刻的一条龙，非常好看，笔头是银色的，如银色的湖面一般。
刘书航离开的第二天，我把他给我的钢笔放在身边，看到笔，我就想到他，每当写字时，我就听到他在对我说：“要把字写好哟！”渐渐地我的字越来越好。
有一天下课时，我发现我的钢笔没了，这支笔对我的意义可大了！我看后面的同学——王杨阳，正在把什么东西放到书包里，于是，我立马冲上去便问：“你有没有拿我的钢笔？”“没……没……没有。”他对我的问题不知所措，我把他推开，把他的书包、书桌，文具盒……拿出来翻了又翻，突然，我在他的书包里找出一个硬硬的，又粗又短的东西，我连忙拿出来一看，呀！这不是我的钢笔，而是一幅眼镜，我白白冤枉了他。
最后，我在我的书包里发现了我的钢笔，也许是我从背包里拿出语文书时，不小心滚到了我的书包里，我找到了钢笔后，连忙向王杨阳同学表示歉意。我们的友情终于挽救回来了。
这件事告诉我们，不要不分青红皂白冤枉别人。
老师点评：全文以“钢笔”为线索，分别叙述了得到钢笔——使用我钢笔——丢钢笔——找到钢笔这几个情节，表明鲜明的中心。
