【第1篇】
妈妈的车在离学校不到10米的地方停下，就听到学校的上课铃声响起。我赶紧下车，从妈妈车上拿起书包，三步并两步往教室里跑。一到教室门口，我大声地喊了一声：“报告！”老师看到我，把手中的书往桌子上猛地一拍，愤怒地对我说：“你作为班长，怎么可以不带好头呢？”我低下头，不敢看老师。坐在前面的同学捂着嘴巴暗暗自喜，心想：老师不会把班长职位给我吧？有的同学焦急地看着我，心想：班长这次一定要保住班长的职位啊！
我对老师说：“我迟到是有原因的。”老师听了之后，说：“你说来听听。”我说：“我和妈妈在路上看到一位老奶奶，她说自己找不到回家的路了。我觉得她很可怜，就帮助她找到回家的路。”老师一听，温柔地抚摸我的脑袋，对我说：“对不起，是老师错怪你了。”同学们有的为我鼓掌，有的为我竖起大拇指。
虽然这次我迟到了，可我一点也不后悔。
老师点评：老师对你态度的转变，暗示了心理活动的变化，人物的动作、神态写得比较好。
【第2篇】
迟到
我到了离学校门几十米的地方，我竟然听到了上课铃声，我不禁冒出了冷汗。我三步并两步，跑向学校。
我气喘吁吁地跑到了教室，大喊一声：“报——告！”老师丢下书，狠狠地瞪了一眼，并厉声说道：“班长，你怎么又迟到了呢？这个星期，你已经迟到两次了！”
我不敢直视老师的眼睛，只好把目光转向同学们。同学们，有的暗暗自喜，有的替我担心。
我没有办法，只好说出了事实。“我妈妈的车在路上坏了，所以只好跑着来到了学校。”
“原来如此，那你为什么不早点说呢？”……我没有回答。老师继续说：“好吧，你回座位吧。”
下一次我保证早早地来到学校，不迟到！
老师点评：文章中的动作、神态描写比较到位！老师知道你迟到的原因后，有什么动作呢？可以再具体写一写。
