【第1篇】

我身边的美，是什么样的呢？温馨的、开心的、感动的……但是，我能不能发现美?噢，我能，因为我有一双善于发现的眼睛。

在我们的班级里，有许多关于美的事，这不就有一个吗？那一节体育课，天气炎热，我们在烈日的暴晒下围着操场跑了一圈又一圈，我们挥汗如雨，精疲力竭，但是离老师给的任务还差远着呢。我越来越累，越来越热，而且嘴唇也干地裂了一小道口子。一圈又一圈，烈日酷暑，我感觉有点头晕眼花，浑身无劲，然后我就有点控制不住自己的手脚，倒在了操场上，我迷迷糊糊听见了我好朋友的声音，那声音有种无助。随后，我感到有人把我背了起来，之后我便没了自觉……

我突然惊醒，看着周围，这是教室，我看了看在一边闭目眼神的小L，又看了看在操场上休息的同学，我非常感动，如果没有人及时发现我，那么我就会中暑。这时小L醒来了，我带着感激的语气问道：“你醒了。”“这句话应该我问你才对。”我们俩笑了起来。“咚咚”谁在敲门呀？我打开门一看，是体育老师，“你怎么样了？”“好多了！”他笑一笑下楼了。

这个就是我看见的最美朋友。只要我们善于发现美，生活将会变得多彩。

作文点评：

作文写小作者在一次体育课上，因天热和大运动量而晕倒，被同学背回教室休息的事情，素材选得较好。由于作文的叙事角度是从小作者的经历和感受来写的，所以跑步时的累和热，以及晕倒前的头晕眼花，写得比较真切。但晕倒以后被同学送回教室，因为小作者已经失去知觉，这一段写得比较简单，可以用醒来后听同学说起的办法补叙。作文句子通顺。

【第2篇】

水缓缓地流着，清清地，纯纯地，带着丝丝欣慰，带着丝丝甜蜜，慢慢地流过草丛，流过田野，一直流入了人的心田……

一

车棚中的自行车不知何时倒下了一大片，呻吟，哀叹。

她来了，停下了走向书店的脚步，停下了一份渴望看到新书的急切的心情……

她走了，留下了棚中的整齐，也留下了一片真诚爱护他人物品的心意。

没有人知道她是谁，但没有人不感激她，因为她有一颗如水一样清纯的心。

二

清晨,一踏进教室，最先引入眼睑的是桌子上的一瓶墨水。

“公用墨水？还是……”

“谁放的？”

周围的同学不禁拍手叫绝——再也不必为没有墨水而烦恼了。

“是你的吗？”

“不是。”

“你的吗？”他摇摇头。

……

三

张老师的腰痛病又犯了，但仍拖着行动不便的身体坚持上课。张老师早上来到办公室，就看到办公桌上放的药了——“大活络丸” ——治腰伤痛的药。

“是谁放的？”老师思考着。要询问，肯定没有人承认，但答案既清楚又模糊。

老师久久注视着药盒，就像他平时习惯地注视学生们那一双双清澈如水的眼眸一样，他又一次地看到了一颗纯洁、清澈如水的心。

同学，你是谁并不重要，重要的是你让我们见到了一颗心，一颗如水一般清澈的、明亮的、充满关爱的热情的心。