作文素材推荐：琴声的优秀作文5篇

作文素材推荐：琴声的优秀作文（1）：

一个五岁的小女孩正一板一眼地弹奏着《小星星》，那是我；一个十二岁的少女沉醉在《致爱丽丝》的旋律当中，那也是我。这样的我，在音乐的熏陶下从一个懵懂无知的幼童成长为一个朝气蓬勃的少女，琴声，伴我成长！

未成曲调先有情

记得五岁那年，妈妈带我来到一个音乐教室，琳琅满目的乐器看得我眼花缭乱。突然，我听到一阵优美的声音从不远处传来，我迫不急待地飞奔过去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大无邪的双眸，打量着眼前这个黑色大块头，感到不可思议，这样美妙的声音是是从这发出的？我伸出稚嫩的小手按响了琴键，发出了琴声，于是，我便开心地大叫起来：妈妈，我要学这个！就这样，我踏上了学习钢琴的道路，也在琴声的陪伴下渐渐成长。琴声，伴我成长！

低眉信手续续弹

在叮叮咚咚的琴声中，我步入了小学。慢慢的，我发现学琴并没有那么简单，而是非常枯躁。在日复一日一遍又一遍地练习指法，一遍又一遍识谱的过程中，课程也越来越难。此时，我的眼睛也近视了，医生建议不要再学钢琴了，我产生了厌学情绪。就在我准备放弃的时候，又一次听到了那优美的琴声，在琴声中，我仿佛看到了老师鼓励的眼神，想到了那个五岁女孩学习钢琴的初衷。我陷入了深深的思考中，难道遇到一点挫折就要放弃吗？不，不是这样的！想到这，我打起精神来，决定继续学钢琴。在这之后，我的水平突飞猛进，考过了八级、十级，获得了各种比赛的奖项。在琴声中，我明白了只有在不断打败挫折，在坚持不懈的努力后才能获得成就，收获成功。琴声，伴我成长！

大珠小珠落玉盘

在渐渐优美的琴声中，我就要小学毕业了。每每弹起贝多芬的《致爱丽丝》时，我都会感到一丝恬静与舒适，这样的曲子，好像把我带入了一个没有烦恼与痛苦的美好世界，让我乐在其中；当我弹起理查德的《梦中的婚礼》时，我感受到了作者对这种美好的向往，让我乐在其中琴声，伴我成长！

从初识钢琴到学会识谱，再到弹出优美的曲子。琴声，伴随着我从懵懂无知的幼童成长为朝气蓬勃的少女；琴声，让我懂得了只有坚持不懈才能取得成功的道理：琴声，让我在音乐的熏陶下茁壮成长！

琴声，伴我成长！

作文素材推荐：琴声的优秀作文（2）：

入秋，微雨。

啪，盖上笔盖，合上作业本，我轻叹一口气。平淡的一天又接近了尾声。每天上学、放学、回家、做功课，从早上六点半到晚十点半。一天下来，我总感到疲倦与烦躁。与其说是繁重的学习压力让我心烦，不如说是这周而复始、十年如一日的单调让我感到厌倦。青春没有书中的绚烂与美好，只有穿行于黑白之间的日子，白色的考卷上写着黑色的梦。

推开窗，我长长呼了一口气，想要呼出胸中积郁之气。楼下是空荡荡的，天台一眼望去，隔壁楼也尽收眼底。已是深夜，空调那一点轻轻的嗡鸣声，在夜里也清晰可辨。窗外吹来一丝凉风似乎带走了一点烦闷。

此刻，还随风一起进来的是那隐约的琴声。在寂静的夜里，这琴声也有些落寞。那悲伤中却让人听出了几分清澈，洗涤着人的心情。好似夜的精灵，时而舒缓如春风；时而清脆如泉水。亮丽的琴声徐徐地飘来，渐渐如潮水四溢开去，充盈着我的心。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而动，优雅而高贵；又好像有一朵朵花次第开放；如春风绿过田野；如雨笋落壳山林。此时，我的心渐渐平静了，虽然明日又将如今日一般平淡又充实的过去，却让我对未来有着模糊的期许。

那琴声远远传来，我忍不住猜测这弹琴之人又是怎样一个人呢？是个热爱音乐的人吧，忙完繁重公务，借着琴声来放松自我？还是如我一般是个学生，结束完功课后，又为了自己的音乐考级的任务而抽空练琴的人呢？或许他应该比我更加感到疲劳，我却不知道也不了解，我只是一个聆听者和猜测者。心中忽然想到人人都不易这句话，有多少人可能比我痛苦烦闷的多呢。同一个城市，不同的角落，弹琴的人和听琴的我各自有着各自的心绪。眼前的烦恼与痛苦，此时都获取了暂时的安慰。呢喃生活的痛苦与忧伤，唯有此时在琴声里相遇。我忽然心里轻了许多，只是享受着此刻琴声带来的悠然和宁静。

一曲散尽，世界又完全变得悄无声息。我回过神，匆匆的洗漱。即便是那短短几分钟的享受，对我来说也很受用。或许那算不上享受，只是令我沉静放松，琴声轻拂着我充满疲惫的心，带给我继续前进的动力。洗漱完毕，我轻轻的回望，树叶仍在轻摇。

在这个寂寞的晚上，如此琴声相伴，也许我可以继续在书页里寻找着精神的玫瑰。

作文素材推荐：琴声的优秀作文（3）：

上个世纪六十年代初，还是在读初中时，曾玩过一阵子笛子和口琴。那只是玩，因为根本就没有学会过。后来外出求学，接着就是文化大革命，集会、游行、全国大串联、下乡当农民，再就是返城、工作、成家，一晃就是半个世纪，再也没有摸过任何乐器。每当从舞台上、舞厅里或公园中听到优美的歌声或乐器声，真是佩服得五体投地，为自己是个乐盲而感到惭愧。于是，哪怕我心底一直幻想着能高山流水觅知音，但也从未践行。

2009年3月退休，适逢老年大学开学不久，同是退休干部的文友老李在老年大学当校长，我去找他要求补报，他对我加入老年人队伍表示欢迎，并建议我报二胡班。二胡始于唐朝，至今已有1000多年的历史，是中华民族乐器家族中主要的弦乐器之一，在民间有着最广泛的群众基础。我从未接触过二胡，想学却不敢报，挑来挑去报了个歌咏班，虽五音不全，亦可滥竽充数。2010年下半年，二胡增设基础班，原有的一个二胡班成为提高班。顾名思义，基础班从最基础的“1、2、3、4、5、6、7”开始学。我下决心报了名，李校长还陪同我一起去琴行买了把二胡。

俗话说：“千日胡琴百日箫”，可见学二胡之难，临老学二胡更是不容易。一开始，手型非常僵硬，肩膀手臂都难以放松，加之要端坐，一节课一个小时下来，就腰酸背痛脖子疼，真是岁月不饶人。分不清各种节奏，即使认识四分音符、八分音符、切分音，但缺少必要的视唱练习，节奏的把握尤其困难。二胡和其它乐器一样，进门容易学好难，不下点功夫是不行的。俗话说：胡琴、胡琴，就靠勤。特别是象我这样的初学者，唯有认真学、反复练、持之以恒，不怕被人笑话，才能有所进步。老师只是要领给指点指点，如果仅靠一个星期上一节课，那是远远不够的，主要还是要靠自学。从此，家里便开始有了锯木似的吱嘎吱嘎的声音。二胡这乐器，拉好了，很好听；拉不好，尤其是初学阶段，同一首曲子单调重复，非常枯燥，对自己、对别人，都是一种痛苦的折磨。为了不影响家人和左邻右舍的休息和正常生活，我一般都选择上班族去上班以后的时间段练琴。

寒来暑往三个春秋，通过老师的精心施教，从学谱子、练指法、合和声，一个个音符，一段段节拍认真地练。功夫不负有心人，从对二胡的懵懵懂懂到现在已初步掌握了D、G、F三个调，可以和班里的学员一起拉教材中的曲子。一些简单的乐曲，虽然老师还没有教，自己练上几遍，也可以凑乎着拉下去。每当练熟了一首曲子，优美的旋律在耳边环绕时，自己的心情格外好。悠扬的琴声可以使人忘掉一切烦恼；美丽的音符可使人陶醉在快乐的海洋里。真是“信手拨弦三两声，心中烦忧荡无存”。在学二胡时，眼看谱，耳听音，左手按弦，右手拉弓，默契配合，手脑并用，发挥左右脑平衡运转，可以预防老年痴呆和脑溢血的发生，是一种不错的运动方式。我现在深深感受到，老年人有一样自己的爱好非常重要，不仅能丰富生活，陶冶情操，愉悦身心，更重要的是扩大了自己的生活空间，增添了几分乐趣、雅兴。那一个个动人的音符，组成了生活的七色花。心胸有音符飘荡，心魂便明朗、纯净、丰富。即使现在，我的二胡仍然拉不好，一些曲子拉起来还是“歌不成歌，调不成调”。但拉的是一种心情，一种境界、一种对美好生活的向往和追求。我想老年人不需要过多地要求自己跟原奏一样水平，要以自己为主，以快乐为主，让二胡成为自己快乐的乐器。感谢老年大学，为我打开了学二胡的希望之门！夕阳无限好，我会一直练琴不止，让琴声永相伴。

作文素材推荐：琴声的优秀作文（4）：

叮咚，叮咚，叮咚咚。这琴声，就像一个刚学说话的小孩，吞吞吐吐地说着支离破碎的话语。而我，已经是第三次听到它了。如今，琴声依旧，我的心里却有些微妙的变化。

我第一次听到它时，是在一个寻常的夜晚。那时，我正在窗边看书，沉醉于这静谧的海洋中。突然，一阵琴声突兀的蹦了出来，将宁静打破。于是一个个断断续续、支离破碎的音符便争先恐后的挤进了我的耳中。我顿时暴躁起来，啪地关上了窗户。真讨厌！不会弹琴就不要半夜扰民。

没想到，第二天晚上，这阴魂不散的琴声又准时来拜访我。而且第三天、第四天，琴声依旧准时响起。我有些诧异了，我学钢琴的时候可没这么坚持不懈。于是，我又默默打开了窗户，每天渐渐习惯了这按时来访的琴声，虽然它依旧没有太大长进。

一天晚上，我准时在窗边等候着，却不见任何动静。这异常的安静让我有些不适、有些奇怪。难道那个人放弃练琴了吗？是一直的没有长进让他觉得前路渺茫了吗？这简直跟当年我学琴一模一样。我的心里顿时有种说不出的滋味，后悔？遗憾？失望？我觉得有股奇怪的绳缠绕在我的心里，不由长长地叹了口气。

可突然，琴声又毫无征兆的响了起来，它是那样充满了神奇魅力。琴声似乎流畅了些，一曲终了，演奏者似乎思考了一会儿，琴声又唱起来，那便更美妙了。一串串音符手拉着手，跳起舞来，一下子跳进了我的心里。我的心仿佛被希望之光点亮，我顿时明白了！原来，一直吸引我念念不忘的、打动我心的，是演奏者长期以来的执着坚持。而这，才是这琴声的真正魅力呀。

自那晚以后，琴声的出现变得更频繁了，声音也因为坚持练习，变得更加美妙了，唯一不变的是每天都会坚持响起而我，也渐渐学着坚持一些事了，而这琴声便是对我的最大鼓励。

我渐渐习惯和喜爱上这琴声，但更佩服演奏者的坚持，而这，就是琴声奇妙的魅力所在。

作文素材推荐：琴声的优秀作文（5）：

再一次折返到那卖艺人前，我的心里不无感慨，又认认真真地听到了一回二胡曲，确实动听。是宛转悠扬的小调，在人群熙攘中少了悲苦凄凄，多了轻快明越。也难怪母亲始终记着，要我来给他们一些散钱，我攥着手中的纸币想。

不过一刻钟前，我和母亲循着人流，往桥上走去，忽的听闻了一阵拉弦声，我们被人群夹着前进，在桥头看到了端端坐着的一人。是位上了年纪的老人，黑发中掺杂了银丝，面目安详，背脊挺得笔直，坐在小凳上把着自己的一把二胡，二胡平滑的木材在灯火照映下闪出了异样的光泽。他拿着琴弓，一提手，左右轻缓挥动起来。那二胡音色着实好，仿若是一匹丝绸，直直而下顺畅万分，其间点点的沙哑牵动了桥上数十人的心。一曲毕，众人停滞的脚步又流动起来，我也想迈步走了，却被妈妈拽住。

拉得真好啊，她道，我点点头，不明所以，她又开口，这也算是一种付出。我又点头，停在半当路已经惹得很多人不便了，我只想快点离开，那我们是不是要有所回报？我给你一点钱，你去给那个老爷爷，好吗？妈妈已经开始在包里搜罗起硬币来，好多人都善意地投来目光，一段曲后，竟没多少人想到予以回报。那时尚小的我被如此多的人注视，只想快些离开，扯着妈妈不管不顾地走，她许是翻找了好久也探不到，给了我一张十元的面钞也不再强求，那待会一定要去。我回头看那老人，他什么也没听见似的，指节分明的手调试着琴音。

心不在焉地游玩一小会儿，我折了回去。老人笑眯眯地拉着琴，又一批观众驻足，这次结束之际，有几个年轻人上前，我跟着他们，弯腰轻轻把钞票放进他面前的帽子里，他不停地道着谢，附上祝福语，到我时，他抬眼望着我，谢谢，祝你学业进步。我看着他逐渐加深的笑纹，好像一点也不在意方才我和母亲在他面前的动作。我看见他羽绒服帽檐皱起的绒毛被风掀起，脸涨得通红，心里发虚低下了头，只觉得自己之前的挣扎实在可笑。

妈妈牵着我走了，在高挂的灯笼，和湖中低垂摇曳的莲花灯的朦胧灯火里，我被照得迷迷糊糊，不禁回头看，他依旧在桥头大树阴影下，笑着擦拭琴弦琴弓，笑得快要看不见眼珠。

时隔多年，我又想起来，觉得他实在乐观，那样笑着轻松拉着二胡，以板凳为座，以树影为台，必定不是戚戚地乞讨，也很难让人认为他是以此为生，倒像是一种生活。若他在苦难中，那么苦中作乐，潇洒无束；若他衣食具备，那么乐中寻源，拉着小曲让自己和听众都乐在其中，何而不为？

现今一回首，无论自身是喜是忧，好像一想那老人笑着拉出的琴声，就都明快了。