折纸的作文大全5个

折纸的作文大全（1）：

2017年哈尔滨工业大学的自主招生考试中，山东省实验中学的高三学生孙洪涛，凭借其出色的折纸能力，最终拿到了该校降低60分录取的资格。消息一出，立刻引起热议。

此事，之所以备受关注，不言而喻的是该学生的奇。他的奇在于出奇制胜、出其不意，成功地发掘了自我的潜力，成功地避开了千军万马的文考。但，我们不禁反问这个奇里，真的就是他本身的潜力吗？我们大学招生真的实现了多样性吗？这个技能就真的是独步天下的制胜法宝吗？

首先，可能我们排除不掉这个学生参与高考竞争时的捷径思维。众所周知，高考，对于我们每一个中国青年来说，意味着什么？高考，一道横亘在我们人生里的第一道独木桥。千军万马般的青年学子们，汇聚到了这里，狭路相逢，学优者胜。竞争无可避免，战争一触即发。所以，大家都无所不用其极，只为闯过这人生的第一道关。那么，这个学生的这项技能，是否又巧妙且恰好地掩饰了他的不足呢？所谓的折纸奇才只是走捷径取巧避短的手段而已，在他人不经意且不屑的角落里用功。最终，意外地得逞了，收获了觊觎已久的成功。试问：这样的成功，投机取巧的成功，是我们社会所需要与倡导的吗？

其次，我们诟病已久的社会公平与公正问题。越是到了这样的利益攸关的时候，越是处在风口浪尖，备受关注。高考，是青年学子们第一次参与广泛社会竞争，是他们认识社会的第一课。我们应该教于他们的是追逐梦想的勇敢；是大学的神圣与权威；社会的公平与公正。那么，作为选才的学校，势必需要一个规范、公平、公正的选才制度，且坚定不移地执行下去。诚然，随着社会的进步，我们需要越来越多样的人才，综合性的人才，不仅仅限于高分数，我们要不拘一格降人才。但，这样的前提也是综合考量与规范考察，那么，试问：我们现今的大学又有几所真正地做到了呢？新的选才制度真的形成了吗？新的专业设置真的具备了吗？可能，未必吧？那么，这个所谓的折纸奇才的奇里又有几分的真呢？

最后，我们再来设想一下折纸奇才的未来之路。高考，近一点来说，是为大学选育可造之材；远一点来说，是为国家选用可用之才。出了社会之后，那就是个人的生存之路，得凭借自身的一技之长来生活。那么，折纸奇才的技能，足够帮助他实现社会生存与生活吗？社会需求又真的形成了行业趋势与规模吗？这些问题，应该都是我们现在应该考虑的。但，我们只看到了眼前的将来，把真正的将来却抛之了脑后。

诚然，高考是一次无情与残忍的竞争，是一场没有硝烟的战争。更是我们成长里关于欢笑与泪水的第一课；是我们青春里初次触摸梦想的勇敢与坚韧，是我们人生里最有意义的怀念与回忆。

所以，且用积极的态度来对待吧，无论怎样，但求无愧天地、人心。

折纸的作文大全（2）：

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是折纸飞机，放纸飞机。 日记日记400字

我拿了一张白纸，精心做着，心里充满了憧憬和希望。首先把纸飞机对折，再沿着线折出一个角，然后又对折，并把羽翼折出来，最后在飞机上涂上颜色。我还给它取了一个名字叫神速火箭，我想：它飞的速度一定很快。

开始飞了，我左脚在前，右脚在后，左手瞄准，右手发射，嗖的一下，飞机穿破长空，划出一条美丽的弧线，在空中飞旋着，忽左忽右，要掉了下来，只隔地面一毫米的地方，我想：不好！糟糕了！忽然，吹来一阵风，飞机奇迹般地起死回生了，飞机穿过小河，绕过树梢，还围着我转了几圈才落地。

我舞动着肩膀，再次把飞机飞起，希望它能带着我的理想，飞向远方。

折纸的作文大全（3）：

【篇一：折纸作文300字三年级】

万梓豪

为了锻炼我们的动手能力和创新能力，星期三的下午，老师在教室里组织了一场折纸比赛，同学们激动而兴奋。

上课铃响了，老师先给我们讲了折纸的一些规则后，同学们纷纷拿出折纸用具。折纸开始了，大家都摩拳擦掌，准备大显身手。只见有的同学正从纸袋里抽出彩纸，有的一手拿着彩纸，一手拿着剪刀正小心翼翼地剪着，还有的正拿着胶棒把两张纸粘在一起。折什么呢？我想：平时我还是很喜欢手工的，今天应该能折好。于是，我决定折一只精致的千纸鹤。首先，从纸袋里抽出一张黄色的纸，角对角折了两次，再横着折了两次，接着，斜着折一半，这样折八次，然后，折成尖角翻开后，又折成菱形再翻开，最后，把一角折成千纸鹤的头，再把翅膀翻开，用彩笔装饰了一下，一只美丽的千纸鹤就诞生了。这可是我亲手折的，连老师也夸我折得好！

这次活动不仅让我感到动手制作的乐趣，还体会到做事要有耐心、细心。

【篇二：折纸作文300字三年级】

葛晓旭

为了锻炼我们的动手动脑的能力，在星期三的下午，老师带领我们在教室里举行了一次有意义的折纸活动。同学们兴高采烈！

叮铃铃上课铃响了起来，大家都迫不及待地拿出自己准备好的材料，有各种各样的彩纸、有小巧玲珑的剪刀、还有五颜六色的彩笔真是一应俱全。折纸开始了，大家立刻行动起来，有的同学准备折弯弯的小船；有的同学准备折可爱的青蛙；还有的同学准备折美丽的花环我左思右想，最后决定折一只可爱的千纸鹤，我首先拿出一张蓝色的彩纸，对折再对折，再打开，换个方向重复这个动作。接着，把纸折成菱形，把一头向内折，再翻转。然后，把下面一端往上翻，再翻转。最后拉出千纸鹤的头和尾巴，再用棕色的笔画上两个眼睛。不一会我的千纸鹤就大功告成了，看着这个作品，我心里比吃了蜜还甜。

这次折纸活动真有意义，不仅锻炼了我们动手动脑的能力，还让我们体验到了折纸的乐趣！

【篇三：折纸作文300字三年级】

吴霏羽

一个炎热的夏天，老师组织我们在教室里举行了一次活动折纸。

上课铃响了，同学们迫不及待地拿出自己带的工具。有卡纸、剪刀、水彩笔真是一应俱全！活动开始了，我想了想，决定做一副画。首先，我拿出一张蓝色卡纸，再拿一张红色卡纸做太阳，接着拿出一张蓝色卡纸做白云，又拿出一张绿色卡纸做草地。然后，用水彩笔画出房子和苹果树。最后，我给这幅画取了一个好听的名字，叫《美好的家》。看着手中的作品，我心里比吃了蜜还要甜。我抬头看了看周围同学的作品，大家的作品都很精美。有可爱的小兔子；有高雅的白天鹅；还有活泼的小猫

这次活动，我不仅亲手做了手工，还知道了动手能力和创新能力的重要性。

【篇四：折纸作文300字三年级】

陆玉炘

为了锻炼我们的动手能力，老师在教室组织了一次折纸活动，同学们十分开心。

叮铃铃上课铃响了，同学们迫不及待地拿出事先准备好的工具，有五彩缤纷的剪刀，有五颜六色的彩纸，还有双面胶真是一应俱全啊！折纸开始了，有的同学准备折电话，有的同学准备折爱心，还有的同学准备折船我绞尽脑汁，准备折一只孔雀。首先剪一张长方形，接着剪出头，在头上面画上眼睛、嘴，然后折一把扇子，把头贴在扇子上面，最后把扇子贴在纸上，画上脚，我的作品就大功告成了。看着自己的作品，真是成就感十足！

这次折纸活动可真有意义呀！

折纸的作文大全（4）：

今天，爸爸教了我一种折纸飞机的方法。

要想纸飞机飞得又高又远又平稳，就必须要在对折时非常小心，必须做到两边完全对称。飞机的翅膀要折得大一些，这样才能飞得远。还要注意保持前后重心的平衡，不然飞机就会一头栽在地上。飞机折好了，看着它在天上飞的又直又稳，我就好像自己也坐在上面一样。

我一直都想知道，到底是谁发明了纸飞机这种神奇的东西。我问了同学朋友，问了爸爸妈妈，还问了百度，可惜没人知道答案。

纸飞机有很多种折法，我只会其中的四种。可是，就算会再多又有什么用?我平时要上学，回家要复习预习写作业，就算周末也要去上兴趣班，哪有那么多时间玩呢?我以前觉得孤单时就会折许多纸飞机来比赛，可现在一天到晚就是学习，忙得都没时间孤单了。

米爸点评：乍看标题，还以为是一篇快乐的作文，看到最后竟有些伤感和无奈。孩子写出了心声，接下来就该家长考虑一下了。学与玩，童年的快乐与成长的烦恼，这些看似矛盾的问题，该怎么处理呢?也许，人都是在这种矛盾中成长成熟起来的吧。

折纸的作文大全（5）：

一张张普通的纸，在经过人们的一次又一次的对折、裁剪，就变成了一个个精美的艺术品。

然而对我来说，折纸不只是一种制作的过程，还是一种思考和发现的过程。

一天，我为了学习如何剪五边形，打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时，我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢？这个教程是不是真的呢？我想亲身验证一下。

于是，我打开了教程，电脑将一个个步骤，都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架，然后将四个角对折至中心点，再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后，再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后，就开始有点不耐烦了，为什么要折十二个一模一样的小五边形？可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程，重复折了十二个。这时我的手都痛了，开始有点泄气了。

拼接开始啦，我将十二个小五边形一字摆开，先拿出两个小的五边形，一个用来做底，一个用来封顶。然后把剩下的小五边形，两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形，平铺在桌子上。之后，再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上，拼完之后，一个近似碗的东西就出来了。可是，很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后，第一层实在是太松散了，就像一个淘气的孩子一样，不让我拼第二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢？用透明胶又太难看，用胶水又粘不住，对了！用双面胶。于是，我就拿出了双面胶，将一个个五边形站了起来。终于，一个立体五边形就去呈现在我的眼前，这个立体五边形有十二个面，有两层五边形，一层由五个一模一样的五边形，边粘着边制作出来。还剩两个五边形，有一个做地面。有一个做顶面，用双面胶粘好之后就形成了，看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动，一边慢慢地欣赏，发现上面有很多空隙。

这是为什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了问题？终于发现了一些五边形的边，没有粘得很整齐，所以才会有这么多空隙。这可怎么办？又拆不开，只好重做一个啦，我心里好似晴天霹雳一般。天呀！为什么又要重新开始啊？

我又再次折了十二个小五边形。这次的拼接，我更加小心翼翼的，将每一个五边行都对得整整齐齐，再将衔接的地方，粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了，看着一个空白的立体五边形，我实在觉得缺少了一点美感，于是我拿出画笔，一面一面的涂上颜色，有的还画上了图案，终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。

折纸不只是一种制作的课程，还是一种思考和发现的过程，看吧！我折出来的立体五边形，真能感到折纸的独特魅力啊！