优秀作文，老头_优秀作文素材5个

优秀作文，老头_优秀作文素材（1）：

妈妈给我找了一个怪老头做老师。他有三怪：一怪打扮，二怪职业，三怪垃圾。什么老师这么奇怪？原来他是一个国内外知名的大提琴家，只有艺术家才会这么奇怪啦！

当我背着大提琴，兴奋地叩开怪老头的家门时，那个照片上似乎斯斯文文的老师，的现实中的怪老头大不相同！头发似乎刚开了锅，鼻子尖尖的，身材十分臃肿，说高又不高，说矮又不矮，说胖又不胖，说瘦又不瘦。天哪！邓不利多！邓不利多！一个中国版、艺术版、综合版的邓不利多为我上课！

怪老头邓不利多是中国人吗？我查了一下资料，他的外婆是瑞士人，他在中央音乐学院附中创下了连续三好学生的纪录，他舅舅的名字曾命名在我国的一颗卫星上不得了不得了，真是祖传学霸！怪老头九岁就接受西方教育，后又进入一个国外乐团做首席，为了报效祖国，回国到中央音乐学院做教授。听到这里，你一定认为怪老头可以好好工作了吧，NONONO！他辞去了工作。奇怪，太奇怪了！

垃圾！怪老头大吼一声。我已经习惯了，怪老头会把他不认同的事认定为一一垃圾。比如：一心一用是垃圾、勤学苦练是垃圾、拉得快是垃圾所以，上大提琴课时我即使不专心，怪老头也不让我多拉琴，他告诉我要用脑子去拉琴。还记得有一次，怪老头正在上课，我的上课时间到了，但我没进去，怪老头得知后，大叫垃圾！腼腆就是垃圾！噢，天啦，难道他是期望我勇敢地争取自已的时间吗？经过怪老头的熏陶，我在脑海中构建了一个垃圾场，我的生活慢慢变清新，杜绝了许多不好的垃圾。

怪老头做老师真奇怪，我见过教大提琴的老师，却没见过教大提琴方式的老师，你说奇怪不奇怪！

优秀作文，老头_优秀作文素材（2）：

我放学后在马路上走着，快到家时却发现原本离我家很近的怪老头的房子不见了踪影。

看来他的房子也可以像桌子折叠起来。我一边想着，一边走到了家门口。赵新新，今天肚子疼不疼了？不疼，今天下午一点儿也不疼了。什么？妈妈挠挠头，不解地问：可你每天下午肚子是最疼的时候呀！嘿嘿，这是我的秘密，不能告诉你。

恰好这时我肚子里的小鸟不知怎么来了兴致，在肚子里又唱又跳，把妈妈给吸引住了。啛，哪来的鸟叫声？妈妈望着窗外，又望了望我。

呃，我也不知道，我，我先出去玩了。我逃一般地跑出了家门。

啊啊欠！我觉得嗓子痒痒，使劲打了个喷嚏，一下子把两只小鸟给轰了出来。这两只小鸟从我嘴巴里喷出来，可却滴水未沾，而且还带着一种不满意的神态望着我，真是奇怪。现在这两只小鸟出来了，可怪老头还没回来，怎么把鸟还给他呀？我只好在那块地上一圈又一圈地转着。

十分钟过去了，怪老头仍然没有回来。正当我从老槐树旁边经过，准备要回家时，怪老头却从树上蹦下来，吓了我一跳。瞧，我把房子搬上树了！怪老头面带得意地对我说。

什么？我十分惊讶。那树不会被压断吗？

怪老头摇了摇头：当然不会，就这就好比你家房子盖的土上，那土会断吗？跟你们这些小孩说话可真费劲儿，我可不想当你们的老师。

可你怎么能从树上蹦下来呢？我接着又问，你们小孩可真大惊小怪，你能从树上蹦下来，我怎么就不能？

既然怪老头能从树上蹦下来，那他会不会像鸟一样在天空飞呢？对了，鸟，我不就是来还鸟的吗？我想起了正事。对了，我是把鸟还给你的。哦，对呀！怪老头接过鸟儿一下子蹦上了树顶。

回到家，妈妈就开始斥责我：你干嘛不把作业写完再出去玩儿？还有，你是不是抓鸟啦？要不然早上哪儿来的叫声

听着妈妈这些没完没了的话，看来还是怪老头儿那里好玩，我明天还要去他家闯一闯

优秀作文，老头_优秀作文素材（3）：

我承认自己无法读懂爱因斯坦，但我更得承认是爱因斯坦让我的心中再次升腾起了感动。

之前从未发现他是这样一个人，有幽默感，关注社会，心地善良，有时又充满了童真。我曾一度认为他是个纯理性的、伟大的人。仅此而已。他那一把胡子和纯白的乱乱的头发足以让我相信他是个不折不扣的时时刻刻都在思考的人。只是他在思考什么，我真得一点儿也不知道。而今，一篇《社会与个人》让我隐约听到了他浓密胡子下发出的低吟，很震撼。他对社会与个人的关系的阐述使我很有范仲淹的那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感觉。

然而令我感到惊异的是他的理想化的思考。在《社会和个人》一文中，他给社会开的药方剂有计划的分工似乎很难为社会作接受。毕竟人与人之间复杂的利益关系对人所在的立场起了主要的决定作用，再加上情感因素，可以说能令每个人都满意的计划几乎是不存在的。随着范围的扩大，这样的几率就更会减少了。因此，他所提出的有计划的分工很难操作，即使实现了，也会导致一部分人决定另一部分人的命运。这样的结局是：人们无法找到一个平衡点，或许又会出现另一种并不令人满意的社会格局。这样的下法在今天这个社会，至少是行不通的。

爱因斯坦是个聪明人，他一定也想过这类问题。让我所觉得可贵的是，尽管他知道这个想法的可行性所面临的挑战，他还是坚定地将它说了出来，而且是乐观的。

我起初的惊异变成了赞许。

这位慈祥的老人带给我的感动还不止这些。他“告诉”我一个人在学生时代最重要的获得不是系统的学术知识，不是某种就业的实用技能，不是成为一个专家，而是，成为一个和谐的人，一个能够独立行动和思考的个体。

我曾在茫茫题海中觉得前方一片迷雾而精神不振，也曾沉浸在方程与计算中而忘掉了一切，可是现在我不会了。因为我知道了前方的路标是一个和谐的人和保持个性与思考的能力。我曾一度困惑与科技的飞速发展给们带来的利弊该如何权衡，如今，我亦不再困惑。因为它让我明白一个人的思考、研究的前提与基础源自我们所处社会本身的需求，我们是为了更美好而非令人担忧的未来而努力。至此，人的个性与奉献精神被摆在了一个明显的位置。这如他所说的 “真正有价值的东西没有一件是出于个人的雄心或仅仅纯粹是出于一种责任感，而是源于对人类和客观事物和爱的献身精神。”以及“人的价值应该体现在他能给予什么，而不是在于他能获得什么。”

我想，我会铭记这一切。如果我没有记住这些教诲，那就是罪过了。

我曾读到一些爱因斯坦写给孩子们的回信，觉得很亲切。

我愿称他为“一个温柔的科学家”。

优秀作文，老头_优秀作文素材（4）：

我有一个古怪的外公，他一头白发，弯弯的眉毛下有双黑眼睛，满脸皱纹，留有胡子。

一天，大舅，舅妈，小妹妹意外的从哈尔滨回来了，我们都非常开心及兴奋。妈妈，大姨，姥姥急忙去买菜，晚上准备吃火锅，他们买了许多的蔬菜还有火锅底料，还有鸡翅等，他们开始洗菜闷饭等，6：00多了饭菜做好了，这时姥姥大叫一声，吃饭了，快点洗手，吃饭啦！他们都纷纷洗手了，我在饭桌前坐好了，饭菜一起上桌了，但姥爷去上厨房把那碗剩饭拿了过来，大舅说，爸，别吃剩饭了，姥爷却说没事儿，不吃又该扔了，你们快吃，姥爷就是这样，妈妈怕姥爷吃剩饭没有营养就偷偷藏起来，但姥爷，每次都能找到，如果倒掉姥爷就会很生气地对我们说，他们那一代人都有饿死的，一定要珍惜粮食。

说他古怪，姥爷还收集一些废掉的东西，我问姥爷你为什么收集已经坏掉的东西呀，姥爷对我说在他小时候东西坏了都修不了，没有工具，姥爷说收集了这些如果东西坏了，这些可以有点用呀，姥爷还攒了许多硬纸壳，矿泉水瓶卖了钱还给我买糖吃姥爷非常开心，脸上的皱纹和开了花似的，笑得像小孩一样。

姥爷非常节俭，春夏秋冬就只穿那几套衣服，他已经快60岁了，在他身上，我学会了做人的道理，我越来越喜欢这个怪老头了。

优秀作文，老头_优秀作文素材（5）：

南京外国语学校仙林分校初三（9）班陈佳瑶

当我再次站在母校这片沃土上，凉风习习，树叶飘飘悠悠地撒向大地，阵阵花香扑鼻而来，一片安逸。我猛然注意到了角落的一棵松柏，光秃秃的枝干显得尤为单调，在狂风的肆虐下似乎在挣扎，但总是那么力不从心。思绪带着我飞向了两年前，熟悉的一切历历可见。

六年级开始时学校新增了一门“自然”的学科，面对这新奇的学科，同学们都很兴奋，带着无限期盼谈论着新的开始以及新老师。上课铃响了，同学们各就各位，整齐地端坐着。就在这时，一个瘦小的背影落入了我们的视线。来者约有50来岁，额头上被岁月无情地刻下一道道伤痕，他佝偻着身子站在讲台上，我们这才注意到他米黄色的大褂上略微有些残缺。教室里不再安静，同学们交头接耳。同桌的眼里显露出明显的不屑，她低下头对我耳语道：“他是不是走错地方了？”话音未落，台上的人咳嗽了两声，说道：“自我介绍一下，我姓曹，是你们这学期的自然老师。在开学伊始，我不想像别的老师那样说些例如希望我们能好好相处之类的虚伪话，我只想说我这人有个很大的特点就是会体罚学生，而且是变相体罚！”台下一片喧哗，同学们明显不满，私下达成了共识，称这位新老师为“怪老头”。

接下来的相处时光我们对“怪老头”更加心生疑惑。他依旧是那番装束，依旧佝偻地站在讲台上。但每个课堂上他的眼睛似乎可以放光，他口若悬河地讲述着天文地理，引经据典。实验室里，他对每一个步骤都烂熟于心，可见阅历颇深。而他所谓的“变相体罚”无非是当同学犯了原则性错误时让他自己承担。后来我们听说“怪老头”读大学时曾经读遍了整个图书馆，私下的议论少了。

在如今社会中成绩是未来的通行证，孩子学习不好，家长自然焦急。那天下午，太阳有些灼热，小明妈妈匆匆走进办公室。“怪老头”热情地招待了她，小明妈妈寒暄了几句，递给“怪老头”一个红包，说道：“我想您应该需要这些。”“怪老头”的脸庞瞬时间变得凝重，他推开红包，说：“对每个学生公平是我的职业道德，请您不要用金钱来侮辱我！”小明妈妈羞愧地离开了办公室。小明向我们提起这件事时，同学们对“怪老头”增加了许多敬佩。新年时，我们从学哥学姐们的明信片中了解到，“怪老头”每月都会资助困难学生，因为这样，他的生活向来清贫。

又是一天，校长亲自在操场上视察卫生情况，忽然他瞥见了一张废纸，眉头紧锁。他挺直身子，清了清喉咙，很有气势地指着旁边一个正在玩耍的低年级学生：“小孩，把那张废纸捡起来！”那个孩子微微愣了一下，刚想弯腰，却见“怪老头”一脚踩住了那张纸。挺直了身板，几乎用吼的声音说道：“有废纸你不能自己去捡，让那么小的孩子去捡真不像话，你怎么不想想万一上面有细菌该怎么办！”气氛明显尴尬，校长哼了一声，扬长而去。“怪老头”轻轻捡起那张废纸，对那个孩子微微一笑。旁边的我们怔住了，阳光拉长了“怪老头”的背影，那个背影尤其高大。

期末成绩出来了，我们班的成绩为年级第一，正在大家兴奋不已的时候，“怪老头”宣布下学期他将不能继续教我们了。班上唏嘘不已，“怪老头”还是衣着褴褛地站在那里，他说：“人生的意义不在于得失，而在于无愧于心。”

我想着，想着，忽然听到有人在叫我的名字，转过身来竟欣喜地发现“怪老头”。他向我微微一笑。看着他远去的背影，我心中无限感慨。

抬头再次看见那棵松柏，暴风雨侵蚀了它的枝干，但它依旧如此执着地挺立着，固执地保持着自己的真性情，像是不会弯曲。

指导老师曹凤举