分数的作文素材5条

下面是小编为大家收集的5条关于分数的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

分数的作文素材（1）：

上次数学考试的得分出来了，数学老师说；最高分99分，同学们问；老师，是谁呀?老师说；不告诉你 们，等发试卷的时候就知道了，有的同学说是李晟，老师说；说不定就是你自己。

我心里好紧张，想；我以为自己考的不好，回家我的小手又要被爸爸打的彤红彤红的。可是，老师说；讲完试卷再发，老师拿着试卷一题一题的讲，有时候，我们七嘴八舌的讨论这一题那一题，老师就把教鞭拍拍讲台，叫我们安静。
突然，数学老师讲到这一题就对我们说；方欣怡就是这一题出错了，有一点粗心。老师批评了我，我的脸像红苹果一样红。

老师讲完了试卷，就请小组长上讲台来发试卷，小组长们飞快得跑上讲台。我的心里比刚才更紧张了，终于，发到我了，我一看试卷上的分数高兴的心怦怦直跳，原来，我考了全班第一，回家，小手不要被爸爸打得彤红彤红的。

分数的作文素材（2）：

今天我看了一组漫画，内容是这样的:有两个小朋友参加考试，第一次考了100分的被奖励了，脸上有个吻痕，不及格的被批评，脸上有个巴掌印;第二次，之前第一名的退步了，得了98分，脸上有一个掌印，而考不及格的这次考了61分，脸上多了个吻痕。

看完后，我深有感触，心想：那第一个孩子第一次考了100分也许有一些骄傲，导致第二次考了98分，但总体来说这退步不大，重要的是要知道为什么会扣2分?要总结经验和教训。而第二个孩子，第一次只考了55分，脑子不好先别说，但万一是懒和不爱认真学习导致的那就该打。而第二次考试他考了61分，虽然只比上次多了6分，但对他来说已经是一个很大的进步了，说明他这段时间有认真在学，父母应该对他有所奖励。做家长的无论孩子的成绩有没有进步，都应该给予鼓励，让孩子对自己有信心，而不是一味的打骂，这样反而会适得其反。孩子考的好也不能过于夸奖，这会让孩子骄傲，“翘尾巴”。

上次，我在书中也看见了类似的故事：有个小女孩成绩非常好，她以前考试都是考99分或是100分的。有一次，她考试只考了90分，回到家，她爸妈就开始训她为何退步了，最后导致小女孩学习的积极性下降，成绩一落千丈;而另外一则故事同样是个小女孩，同样成绩好，但有次考试只考了86分，她爸妈没有训斥而是跟她总结经验并鼓励她下次碰到同样的问题要怎么对待，后来小女孩的成绩越来越好。

所以，我想对全天下的爸爸妈妈说，成绩的好坏不是检验孩子优秀的唯一标准。每个孩子都希望在学习中得到爸爸妈妈的鼓励和奖赏，希望爸爸妈妈多多与我们沟通，多听听我们的想法。

【作者:黄伊雯】

分数的作文素材（3）：

分，分，分，学生的命根;考，考，考老师的法宝。这句话，想必所有的学生都知道那个有人爱有人恨的分数。

分数啊，我想问问你：“你是不是一直过得很幸福?你知不知道有人因你而欢?你知不知道又有许多人为你而受许多皮肉之苦?你开心过吗?你伤心过吗?你有为人想过吗?”因为你，几乎所有人都成了学渣中的学霸，学霸中的学渣。

记得有一次，我考了68分，68分呀!虽然超过了平均分，可那“6”和“8”的红墨非常刺眼，染红了双眼。那晚，我点着灯，在灯下抄错题，同时，也免费吃了一顿“萝卜炒辣椒”。当我困得睁不开眼时，只能用手将我的眼皮撑开写作业。临睡前，我还在一张卡纸上用红色的笔写出了“分，分，分，学生的命根;考，考，考，老师的法宝”这句话，使了全身的力气，将所有的恨都写了出来。并且准备当做书签来用，时刻让自己发泄和提醒自己。第二天早上，我顶着两只熊猫眼去上学，一到学校，发现别人的情况也不怎么样。只听有人说：“我昨晚一点才睡!”还有人说：“今天我早上5点起来写作业!”“我昨晚抄了一半，抄到9点，今天早上3点起床继续抄!”听着同学们议论纷纷，心中一惊，万分感叹：我好像是抄的算少的呢!唉!分数啊，你害得我们好苦啊!可一波未平，一波又起。七点半，老师拿着卷子，非常生气，接下来的事，我不说你也知道——挨骂咯!

分数啊分数，如果你不在多好。虽然没了欢喜，但没有了皮肉之苦;多少位学生因你而挨骂?多少个家长因你而操碎了心?多少名老师为你多出一缕缕白发?分数啊分数，你让人开心，但人更多的人伤心。如果没有你，该有多好啊!【作者:汪笑笑】

分数的作文素材（4）：

XX年11月14日 星期日 天气：晴

今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/11111111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀 ，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111111×11111，那么也就是1111/11111111/1111。

分数的作文素材（5）：

躲过了昨夜的一场大雨，天还是不肯放晴。日子，总在不经意间偷偷溜走……

看到这样的一副漫画：两个小朋友，各自参加了两次考试。第一次，考100分的那个，受到了一个吻的奖励;考55分的那个，脸上多了一个巴掌印。第二次，之前考100分的，这次只考了98分，脸上多了一个巴掌印;而之前考55的，这次得了61分，脸上多了一个吻印。

凝视这幅漫画许久，陷入沉思之中……

读过这样一句话：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”的确，我们每一个人都希望得到他人的赞美，一旦这种精神需求得到了满足，人就会充满自信和动力。

就像那两个孩子，进步了就应该表扬。退步了，是需要一定的批评与鞭策。但是，我们得根据当时的实际情况而论——尽力了，哪怕没有达到家长的预期目标，也不应该劈头盖脸的一顿“狂风骤雨”，而应该耐心和孩子一起分析失败的原因，找出犯错的根源，才能激励孩子，以后避免出现同样的错误。

就像那个第一次考试100分的小朋友，他的家长对他的要求苛刻了一点。是人，都会犯错误，虽然第二次考试下降了两分，但也不至于要打孩子吧。适当的批评与教育，晓之以情，动之以理，可以让孩子更加深刻的认识到自身的不足，认清目标，努力向上!

而那个第一考试不及格，回来通过努力终于考试及格的，他的家长在肯定他的努力之下，给予了适当的奖励，相信那个孩子以后为了得到更多的奖励，他一定会继续努力下去的!

就像傅雷，这个用尽心血，培育孩子的严父，总在生活的细枝末节中发现孩子的有点，而不过分严苛，因材施教之下，大儿子傅聪成为享有国际声誉的钢琴家，小儿子傅敏成为了一个特级教师。

傅雷对孩子的教育就是全方位的，没有因为成绩的多少而束缚孩子的成长。

面对现在教育，让人感慨万千。希望我们的爸爸妈妈，不要只看我们的分数，请多关注我们平时付出的努力吧!

【作者:陈亦都】