家长的作文5篇

下面是小编为大家收集的5篇关于家长的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

家长的作文（1）：

今天我看见一个漫画，内容是这样的：两个小朋友考试，第一次以个人考了100分，受到奖励，一个吻印。而另一个人考了55分不及格，被批评，脸上有5个手指印。第二次，之前的第一名退步得了98分，脸上有5个手指印。之前不及格的进步了6分，得到了一个吻。

每个家长都希望自己的孩子考100分，向着目标进步，都觉得进步该表扬，退步该批评。那有没有想过孩子退步的原因是什么?为什么会退步?不知道原因又怎么进步呢?一味的批评又有什么用呢?进步值得表扬，而退步却要鼓励和分析问题所在。退步不是问题，不知道为什么退步才是问题。

王健林是万达董事长，他的儿子就是万达董事王思聪。在王思聪大学毕业时，王健林给了他300万创业。创业三年，血本无归。王健林并没有生气，而是和他讨论原因，让他在其它公司学习。三年后，王健林直接给他儿子3亿，一年后，3亿翻了10倍，变成了30亿。如果像漫画中家长一样，怎么可能会有这么突破性的进步呢?

但生活中，不可能每个爸爸妈妈都是这样。就像我的一个同学，父母就喜欢和别人比，别人学什么，自己的孩子就学什么。只要发现自己的孩子各方面不如别人，回家就打一顿，一到夏天，伤痕都能看得到。但他的成绩很不好，考试成绩都不敢告诉父母，生怕被批评。家长希望孩子能进步，但是进步真的只要家长批评一顿就能可以的吗?

虽然成绩的好坏主要看孩子，可家长也缺位不了。进步值得表扬，但退步也值得鼓励。退步不可怕，可怕的是不知退步的原因。

【作者:朱依滢】

家长的作文（2）：

2005年3月20日，我带小女儿去市少年宫观看双休日的拉丁舞培训，小女儿在沙州小学也算是拉丁舞特长生，我们看到参加培训的孩子还真不少，有的家长从乡镇开车送孩子来市区，为了孩子真是舍得投入。几个在场的老妈妈深有感慨地说：“父母对孩子的爱是广博无私的。”

不少孩子排着队伍，跟着老师模仿跳舞动作，家长们都站在四周围观。这时我发现有个十二三岁的女孩子蹲在教室的后面观看孩子们跳舞，我走到她的身边问明了情况，小女孩在实验小学读书，虽然她对星期天参加兴趣班不感兴趣，但是她的爸爸妈妈非要她参加，无可奈何她来学拉丁舞，我多次做小女孩思想工作，她就是不愿意加入到跳舞的队列中去，连她的奶奶也陪着她一起笑，说了也没用，无动于衷你有什么办法。

在回家的路上我想：“兴趣是最好的老师”，父母亲“强按牛头硬喝水”的做法，即使用心良苦又有何用呢？这是明摆着看得见的例子，至于双休日、寒暑假给学生强行补课的事情那就更多了。据我观察，成绩优异的同学，往往有一套适合自己的学习方法，这也是他们在学习中摸索总结出来的。相反很多补课的学生，大多数养成了依懒的习惯，由于补课老师不是上新课，就是炒冷饭，渐渐地有的学生甚至连上课也不认真地听了，因为他以为懂了，或者不懂可以寄希望于补课。结果是家长白花了钱，枉费了力，把孩子惯坏的例子还真不少。我有一位朋友，他看到很多家长为孩子补课，心急眼红，盲目跟风，每个星期天不厌其烦地送女儿到物理老师家补课，期末考试只得了50分，与没有参加补课的基础差不多的同学一个样，他十分气愤，赶到我家里来诉说，请我帮他到物理老师那里把补课钱要回来，我说：“我也不知道补课的事，再说你又是自愿的，他也不是只补你家一个孩子，你怎么能只责怪老师呢？”我暗暗吃惊：“这种课补得学生真累，家长真烦，老师真难，风气真坏，有何价值呢？”

因此我劝说家长们：“孩子参加补课，上兴趣班等等，你可别高兴的太早。”作为父母应该多与孩子沟通，了解自己孩子的个性、特长、兴趣爱好，要尊重孩子的选择，千万不能不顾孩子的实际情况，盲目攀比，急功近利，到头来事与愿违，后悔莫及啊！

但愿我们的家长能从中感悟出点味道来。

原载2005年6月18日江苏教育网2005-12-11《少年日报》

家长的作文（3）：

我今天看到了衣服漫画，内容是这样的：有两个小朋友考试。第一次那个考了一百分的小朋友收到了奖励，边上有一个吻印。还有一个考了55分不及格的小朋友被批评了，脸上留下了五个手指印。第二次，之前那个考了第一名的小朋友退步了考了98分，脸上有五个手指印，还有一个之前考了55分的小朋友有了进步，考了61分，脸上有一个吻印。

我看了这一副漫画后，深有感触。我觉得那一个考了一百分的小朋友的家长是不是太严格了一点， 98分和一百分只仅仅差了2分而已，也不可算是有了退步，说不定第二次比第一次的耀南许多呢。得了一百分是应该有小小的奖励的，但考了98分也不可以打理啊，本来他是自信满满的就因为这么一巴掌，他可能就失去了那自信心，你应该去鼓励他，给他动力，给他信心，让他加油。还有一个小朋友的家长你也不能打他脸，他是他的不好，是要批评他，但就是不可以打他的巴掌，那样会伤自尊的，你应该坐下来好好的和他一起分析，分析那些错题家长要有耐心给他加加油，你要相信他，他一定会努力考好，进步的。第二次考试，她有了小小的进步你是应该给一点小小的奖励，让他充满自信心的去考试。

以前我学跳舞，我要考十级了，但是那些考的舞蹈动作我都记不住，我妈妈就很有耐心，每天一有空就和我一起坐在电脑前看那些动作，我看了一遍又一遍，动作怎么也记不下来，妈妈不是打我骂我，而是鼓励我给我打气加油，相信我一定可以行的。不管我考试考得好还是差妈妈会骂我，批评我，但他不会的，他会鼓励我。

我们的成功有的是自己的努力，有的是老师的教导，但最重要的是家长的鼓励。

【作者:万芸伊】

家长的作文（4）：

2019年9月25日吃早饭时，先生告诉我：今天早上刚七点钟，有个家长带孩子来找你，说是孩子需要你开导。我说，你昨晚一点钟才休息，等八点以后让她们到办公室等你。

有事的人总是最守时，我刚一进办公室，就见到了母女俩。

母亲向我问好后，告诉我说：姑娘今年上初一，昨天请假回家，哭着不愿意再来上学，原因是太想家。她爸爸看到女儿哭，也心疼得落泪……

很显然，孩子想家能理解，不想上学背后一定还有其它原因，其父亲的宠溺，给孩子不想上学的念头上又加了一把力。

姑娘看上去腼腆、稳当。果不出所料，当我问话的时候，她的回复基本都是词，没有句子，偶尔以点头示意，根本不与我目光交流。在我的提醒下，她不得不看着我，也只是一会儿，就又低下了头，很难与我保持目光对接，不自信在孩子身上一览无余。

在和小姑娘的谈话中，我了解到她本身学习不好，加上和寝室长闹了点矛盾，虽然矛盾已解决，由于性格内向，很少和人交流，感受不到学校这个大家庭的温暖，所以格外想念父母，想回家。根据掌握的信息，我问了她两个问题，一、如果不上学，打算做什么？二、你的梦想是什么？孩子说不出所以然。我不由心底感叹：这个孩子太可怜了！自己从来没有展望过未来，也没有自己的梦想，学习又不够好，从哪儿来学习动力？有什么理由还要继续求学？在这方面，父母帮不了她，相反还没有原则的疼爱她。“爱子不以道，适所以害之也。”父母的无知，对一个孩子来说该是多大的损失?

问题在我的提示帮助下很快有了答案。经过耐心开导，小姑娘逐渐醒悟过来，答应回来上学。接着她说，来的时候，爸爸很难过，想回家一趟，安慰爸爸。我给了两个条件，让姑娘选择：一、给爸爸打视频电话。二、让爸爸过来，她跟爸爸聊聊。前提条件都是我出去，把办公室留给她们。小姑娘选了第二个，我不知道他们具体聊了什么，总之，一家人皆大欢喜离开这里，孩子进了教室。

下午放学铃响过，手头上的事让我不能马上离开办公室。这时，上午来访的姑娘在两个女同学陪伴下走了进来，两眼发红，那两个孩子说：老师，估计她又想家了，她让我们和她一块来找你。我给上午来访的小姑娘竖起大拇指，来了一个大大的赞，夸张地说：XX真是不简单！准备战胜想家的念头，一个人战胜不了，知道来搬王老师这个大救兵了！姑娘一下子破涕为笑，不好意思地咧咧嘴问：老师，我们班什么时候让爸爸妈妈来学习？孩子从心底渴望父母成长，成为能够像老师一样引领自己成长的人。

孩子有情绪很正常，问题是我们做父母的，要不断去学习，去了解孩子，给足孩子成长的心理营养一一被理解、被尊重、被关注、被认可、被爱、被需要。遇到问题，引导、支持、鼓励、肯定，帮助孩子走出困惑。而这些爱的方法，不通过学习，如何能随便拿得出来？