陶泥的作文5篇

陶泥的作文（1）：

今天我用陶泥做了一个十分喜欢的作品，就像798废弃工厂里的那些作品一样，终于有了自己的生命，有了意义。不再是只求美观，而是一个有内涵的作品，那么我就来给大家介绍一下它吧。

这个作品主要的外观是一个像女王一样的人伫立在那里，十分的威严，严肃，后面隔了一扇心门。在那后面，则是一个和她长得一模一样的人，坐在那里，伤心的哭泣着，面部已经扭曲了，整个人如骄嫩的豆腐般一碰就破。这个作品的意思想表达，再强大的人，在那扇心门后也会有一个弱小无助的心灵。

而这，只是作品其中一个意思，当我们把作品逆时针旋转180来看，就会发现它是一个截然不同的意思，你会感到，再弱小的人都有坚强的一面。

我想表达实物都有两面性，看的角度不同，意义不同，人亦是如此。不要因为她看着弱小就欺负她。或者不要看着她强大，就觉得她什么事都能做的成，不需要关爱。

我自己做完这个作品之后，妈妈也看了很久，说她的感触居然也深得很，这个可以称为是作品了，我真的为这个作品骄傲！

陶泥的作文（2）：

一大早，我们班就闹哄哄的，怎么会这样子呢?原来是都在讨论美术课用陶泥的事啊!因此马岩还被小店里的人坑了一块，真踩了鸟屎运了啊!

美术课开始了，大家都一直专心致志地做孙悟空和其他小东西，可是真的太难做了，于是，我改行做伸腿瞪眼丸，只容在手，不容在口，吃了之后腰不酸了，腿不痛了，就连心跳也不跳了的人间凶器。可是，搓了一会儿又不耐烦了，便看丁嘉伟做小人。不久，小人闪亮登场了!一个蹲马步的姿势，两只手像僵尸一样往前。“这 什么鸟东西啊!”我大喊。丁嘉伟很爱惜它：“这可是一个游戏里的苦力怕!还给我!”看了大神的作品，我快吐了，就连午饭也吃不下了。

再看看黄太仙的，哇!鲨鱼啊!真是太像了!无名氏情不自禁拿着它，另一个手又拿了个伸腿瞪眼丸，对我说：“来，，快吃，这是巧克力豆!”可是无名氏的左脚不小心踩到了右脚的鞋带，差点没摔个“狗啃泥”这下鲨鱼可坏了。

陶泥真有趣，给我们班带来了许多快乐。

陶泥的作文（3）：

今天我们高高兴兴地来到学校，老师带领我们来到艺体楼上陶泥课。老师给我们介绍了各种各样的机器，还给小组选了组长，老师要求我们做泥条头像。组长给我们分了工，我负责搓泥条。先揪一块泥，再搓成泥条，在往瓶子上一粘就做成了陶泥头像，经过我们的努力我们成功了。

通过这件事我知道了大家相互团结力量才是最大的。

陶泥的作文（4）：

今天早上七点，妈妈就把我叫起来了，然后我就和妈妈一起刷牙洗脸，穿好衣服我和妈妈吃完饭就去玛钢公园了。

我们到了玛钢公园，妈妈以为我是最后一个来到的，原来我不是最后一个。他们来了之后，那个两个老师先带着我们做游戏，然后给我们分好组，就让我们开始画植物，就像《画杨桃》一样看见什么就画什么，他长得什么样就画什么样的。

我们画画之后，组长就带这我们去领好玩儿的陶泥去了。然后老师先让我们摔泥巴，把泥巴摔成正方形的，然后就让组长去学怎么捏陶瓷，然后组长学完之后就回来教给我们怎么捏。一开始我觉得陶泥是那么容易，然后我捏的时候，才发现那么困难。

最后老师给我们讲了讲这次活动的表现，然后就让我们回家去了。

陶泥的作文（5）：

或许友爱已随时间的流逝而走远，请你不要再提起逝去的，因为，我不敢于面对我的心题记

这位朋友就是我儿时的伙伴李谷雨。可是，就在两年前，她与家人一走了之，在外婆的村子里毫无音讯虽然她走时没有和我道别，但我也不记恨她，毕竟她是我最好的同学。

我凝望着书桌上的凤凰陶泥，我笑了

那一年的暑假，我和她就是在外婆家门前的小河边相逢的。我看到了她，就非常高兴，我老是问她：我上次送你的水笔还够不够？练习本用完了吗？不够再向我要！她总是不好意思地说：够的够的，以后不要再破费了。

她们家是做陶艺的，做工很精致，据说在她爷爷手里，有一本祖传秘籍，对她们家很管用，这，就是她们家的经济来源。

一天，她还是一如既往地来我家玩，我总是认真地接待她，她很能干，晚饭后，她总是抢着洗碗，在外婆的后院里的平石板上。

晚饭之后外婆把今天做的蜡烛给了她十根，她默默不语地接下了。奇怪，平时给她东西都不收的呀，我心中波澜起伏，久久不能平静，怎么了今天？

临走时，她有史以来第一次对我说再见，欢倩，再见路灯昏暗，远处我好似有看见她不止一次地回头望着我

第二天她没有来我家，我去她家找她，映入眼帘的场景令我不敢相信。房子空了，人也没了，只看见桌子上的字条和一个凤凰陶艺格外引人注目。我走进去看了看，原来是她留给我的字条。

欢倩，再见了，再见！谷雨

哎，我不知何时才能与她相见。