编程的作文5篇

编程的作文（1）：

暑假里，我在IPad 上玩了各式各样的游戏。妈妈说，这些都是电脑程序编写出来的，我不由得佩服万分，也萌发出了学习电脑编程的想法，幻想着有一天能开发出属于我的太空游戏。

事有凑巧，有一天我突然在微信公众号上看到了西瓜编程的招生公告，于是立即飞奔去向妈妈推荐，后来禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于给我报名了。

报名成功后，我就迫不及待地登录了学习网站。咦？怎么是一张地图呢？我像无头苍蝇一样到处乱点，妈妈看了，告诉我磨刀不误砍柴工，要好好看看新生须知，才能懂得怎么学习。于是，我就耐心地看了教学视频，才知道那是主课的学习地图，每一个关卡都是一节课，每完成一节课的学习任务才能通关解锁下一课的内容。果然罗马不是一天建成的，要一步一个脚印地学习才能有收获啊。

从此以后，我就按照开课时间，准时坐在电脑前等候。在西瓜老师生动幽默的教学中，我认识了许多控制语句，如：移动几步、重复几次、等待几秒等，还学会了融合数学知识，如：求余数、将坐标轴X设定为几等，原来所有知识都是相辅相成的啊。

可是，要想学会编程还真是不容易呢。中途我好几次遇到代码出错解决不了而抓狂，还好有妈妈时不时地治治我、提点我，教我在线和西瓜老师交流，修正编程中的错误代码。

于是渐渐地，我从一开始只会在老师预设的脚本程序中添上关键语句到可以写出50%-60%的编码、到现在可以独立编写小游戏了。比如我自创的x-ray，玩家不但可以选难度、控制血量，还可以赚金币哦，得到了西瓜老师的好评呢。

啊，编程真有趣，既能学本领，又能玩。不过，在学习编程的路上，我现在还只是入门了而已，俗话说，师父领进门，修行靠个人，要想实现我的梦想，我还要更努力学习才行！

编程的作文（2）：

从第一天接触编程起，我就喜欢上了它。通过编程，我不仅可以做出自己的动漫和音乐，更可以通过互动来体验奇妙的沟通过程。更有意思的是，这些过程是可以与身处世界各地的朋友共同完成的。

我学习的是西瓜创客肖恩老师的Scratch编程，Scratch是一种老少通用的软件。编程时，只要把模块拖到一个区域中拼接起来就可以了，是不是有点像在搭乐高积木呢？随着时间的推移，我对编程的了解也更深了，使用起来也更得心应手了。

在西瓜创客里你可以自由发挥，做出课外作品，再提交到创意作品中，并说明我想上精选，这精选作品能被所有人看到的呢！我一直希望有一个作品可以上精选，但我提交了好几个走迷宫的小游戏，都被刷下来了。为此，我绞尽脑汁，想了又想，终于灵光一闪。这灵光还是被同桌启发的呢，他最喜欢画漫画，画的漫画特别搞笑！那我做一个校园搞笑四格漫画不是更有创意吗？你可别小看它，它是我从班上同学的日常互怼中得来的。

我耗时两个星期，才终于将它制作好并配好音。我给作品起名为校园四格漫画，讲述了你咬我啊的两种回答。第一种：我画了同学趁我不注意拿我的文具盒，我问他为什么拿我的文具盒，他说：我就拿，你咬我啊！我怼他：我才懒得去咬狗呢！第二种：同学趁我出去玩，偷拿我的萝卜风扇被我发现了，要他还给我，他说：我就不还，你咬我啊！我又怼他：狗咬我，我还咬回去不成？这回答再配上充满喜感的画面和有趣的配音，简直是绝了！我将它提交到创意作品中，提交的理由是想让更多人看到它，想和大家一起分享快乐。

过了两天，当我再次进入西瓜创客时，惊讶的发现我的作品竟然上精选了，真的吗？我揉揉眼睛，再揉揉眼睛，是真的！我顿时一蹦三尺高，开心得不得了！我把这个好消息分享给爸爸妈妈，分享给我的同学们！我又去看了看肖恩老师的评语，他说：涵涵的漫画手绘水平已经可以印刷出版了呢，仔细看，两个主人公的神态动作都随着语境的变化而变化，真是非常了不起哦！在一种酷炫的精选作品中，涵涵小清新中又带着小幽默的作品，一定熠熠生辉哦，期待更多涵涵的漫画哦！看到这我不禁心花怒放，却又不忘告诉自己：我一定要再接再厉，做出更多更好看的四格漫画！

编程的作文（3）：

晚上7点不到，我就早早地坐在电脑桌前，心里既兴奋又疑惑。我比较喜欢玩电脑游戏，可是我今天要学怎么制作游戏，也就是游戏编程。老师课前也和我们交流过，学好编程课，以后可以自己编个游戏玩玩，我觉得真太牛啦！

开始上课了，老师给我们讲解了这节课的知识点和基本学习内容，并且让我们观看了老师的编程视频过程。

我就要独立编程了。我按照老师的步骤，一步步做过去。

哈哈，我做好了！我点击了开始键，僵尸就动了起来。嗯？不对，怎么是太阳花动了起来？我又重新看了老师的编程讲解视频，发现我有个地方做错了。怪不得僵尸不移动。我调整了一下编程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪动了。接下去的程序是：重复迈步动画，完成一个完整的僵尸走路僵尸吃花流程动作。这次讲解，还要让僵尸开口说话，就是给僵尸配个说话编程。我一听完课程，就迫不及待地要编程了。咦！僵尸完成了这套动作后，却没有再重复一遍。这又是哪里错了啊？我赶紧再看一遍老师的教程。噢！我漏了一个最重要的重复程序，赶紧补上这个关键程序。这回编完，我不敢大意了，又仔仔细细跟老师的教学视频又校对了一次，确定无误后，才郑重地按下了开始键。僵尸缓缓地移动起来，走到太阳花面前，说了一声你好，然后啊呜一口吃掉了太阳花。僵尸不仅能走路还会讲句话，就比先前的生动了很多，我都觉得僵尸先生真可爱啊！

一个小时时间过得好快啊，这堂编程课实在是太好玩啦！

编程的作文（4）：

今天是星期二了，今天我们上了一节微机课。

今天的这节微机课和以往的很不一样，以前都是在微机课上答题。而今天，我们真正学习了一会电脑编程。

刚到微机室，我们就安静并且迅速的找位子坐下，因为微机课的老师是个很严厉的人，稍有不慎就会被他“请”出去所以我们干什么都是小心翼翼的。

同学们都坐下后，老师开始讲课。老师讲课是不允许同学操作，老师在讲课时会打开屏幕广播，这样可以使同学们在自己位子的电脑上可以看到老师的操作，等到老师讲完课后我们才自己操作。老师会很仔细的把什么指令放在什么位置教给同学们，可是大多数同学都急于操作，没认真听。到最后做出来的动画，不是人物不能切换造型，就是走的太快。

老师见同学们做的都不好，于是又生气的教了我们一遍。教的第二遍就见了效，同学们差不多都能做出来了。可是再后来保存作业时又出了毛病，因为太多人用网络，保存不了。到最后也没保存上，老师就让我们回去了。这作业白做了。

编程的作文（5）：

一天，妈妈问我：你想学编程课吗？可以自己编小游戏，编得好的话还能拿奖学金呢！我一听，感觉非常有趣，连忙说：好的!

妈妈给我报的课程叫核桃编程，是一款在电脑里学习的编程软件。我开始学的是入门级，一共有五堂课，每周一堂课，开课时间在礼拜五晚上7点，每堂课完成后才能进入下一堂课，现在入门级的课程我已经学完了。

课程内容由浅入深。一开始是控制人物行走，慢慢地会在路上设置障碍，需要编程序来应对碰到的障碍。比如有一关，要追一只脚脚兔，脚脚兔会在地上挖洞或者放一个胡萝卜，碰到地洞的时候，我需要让人物变大，防止掉下去，碰到胡萝卜的时候，要把人物变小，从胡萝卜下面穿过去。课程越往后面越难，用到的指令也越多。

一开始的指令都是点击后电脑自动运行，后面的指令可以让我用键盘和鼠标来控制，比如用键盘控制人物上下左右移动，或者用鼠标让人物沿着我鼠标点击的位置移动，移动的快慢也由我设计的程序决定。最后一堂课，老师让我用已经学会的内容自己做一个毕业设计，我做了一个愤怒的小鸟的小游戏，最后还得了奖呢！

入门级学完后，妈妈问我是否要继续学习，后面的内容会越来越难，但是也会越来越有趣，我毫不犹豫地回答说：好的！

新课程要到暑假才开课，这段时间，我一有空就复习前面的内容，每次都可以找到新的乐趣。我希望以后我也能做出好玩的游戏。