交通的作文大全5篇

下面是小编为大家收集的5篇关于交通的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

交通的作文大全（1）：

----家庭采访日记

今年是我们国家改革开放四十周年。我是一个“10后”的少年儿童，从出生以来感受到的都是满满的甜蜜和幸福，对四十年的巨大变化知道并不多。为了加深对改革开放巨变的体验和感受，我扮演成一个记者，选择了大众参与度十分普遍的“交通发展”这个话题，对家里的50后、80后进行了一次简短的“家庭采访”。

第一个接受我采访的是50后的奶奶。“请问您如何看待南京公共交通40年的发展？”听到我的提问奶奶乐呵呵地引用一组数字对南京的公共交通进行了对比：1978年底，南京的公交线路只有52条，运营车辆仅626辆，年客运总量4.4万人次。从南京火车站到瑞金路只有一条17路公交线路。到了2016年底，南京公交运营线路已有705条，运营车辆达8395辆，公交日均客运量达260万人次；南京地铁从2005年1号线正式通车到现在，已有10条运营线路，线路总长378千米，日均客运量已达310万人次。公交、地铁的换乘也非常方便。

我对50后的爷爷采访的内容是“关于高速公路的发展变化”。在银行工作的爷爷曾经参与过对高速公路的建设，对这方面情况非常熟悉。他介绍说，1996年以前江苏是没有高速公路的，因为那个时候经济还不够发达，没有钱修高速公路。改革开放后经济渐渐发展了，才开始修建高速公路。1996年建成通车的沪宁高速是我省的第一条高速公路。20多年来先后建成了南京通达各市及沿江沿海多条高速公路，全省高速公路总里程已经突破4600公里，高速公路网已经基本健全，有效地改善了全省的交通运输条件。

接着我采访了80后的爸爸妈妈。“请问如何评价中国高铁？”爸爸回忆说，他在北京上大学时，每次放假回来都要坐上一夜的绿皮火车才能到家。由于车次少票难买，有时只能买个站票上车，在车厢走廊的地板上度过一夜。现在南京到北京的高铁每天有60多个车次，用一个字来形容中国高铁就是“快”！

曾经去德国工作过的妈妈深有体会地说：“虽然全世界都公认德国技术好，其实德国的高速列车比起中国高铁可差的远呢！不仅速度比我们慢，还经常晚点，远不如我国的高铁快速、准点、方便。”

在对长辈们的采访过程中，我也渐渐找到了自己的感受，记得爸爸妈妈每次带我回常州外公外婆家，都是开车从沪宁高速上走，差不多2个小时就到了；今年暑假我们全家坐复兴号高铁去北京旅游，时速300千米，车厢里整洁舒适，只三个多小时就到北京了。我还享受了高铁上点的外卖，超级好吃。

在采访中长辈们告诉我，40年来中国的发展可以用日新月异、一日千里来形容，交通的发展只是改革开放巨大成就的一个缩影，我们国家能够从贫穷走向富强，从落后走向文明，靠的全是党的好政策，才有了今天的美好生活。

通过这次简短的采访活动，使我深深地感受到了改革开放40年来的辉煌成就，深切地体会到了这些成就来之不易，更加懂得要珍惜今天的幸福生活，对建设美好祖国充满信心。

交通的作文大全（2）：

2019年是我们伟大祖国成立70周年的日子，听着爷爷奶奶、爸爸妈妈聊起他们的曾经，再看看我现在的生活，深深地感受到我们祖国交通的变化实在是太大了、我们现在的生活也实在是太幸福了！

爷爷告诉我，他那时每天都是自己一个人走路去上学，那时，买一辆自行车需要花费太爷爷五个月的工资，谁家如果有一辆，可让人羡慕了。而且在他们那个年代，大家都不知道“旅游”的概念是什么，因为那时大家都在忙着填饱肚子。

爸爸接着说：“我那时每天都是你爷爷骑自行车送我去上学，当时自行车已经比较普及了，但是公交车还不行，一辆车要等好久，而且等车的人也很多。不过，在爸爸那时候已经开始有“旅游”的概念了。”妈妈连忙点头：“对，对，我那时暑假会来南京玩，不过要坐好久的车，每次都是一大早从姜堰出发，中午才能到，可累了！”

我听了不禁感慨道：“我们现在的生活实在是太方便、太幸福了！每天爷爷都会骑着电动车送我去上学，遇到下雨天，爸爸还会开汽车！现在去姜堰，坐个动车就可以，只需要一个半小时。平时出门，飞机、高铁、公交、地铁、滴滴打车……随意选择。每年寒暑假，爸爸妈妈还会带我去旅游，新加坡、巴厘岛、香港、青海湖、敦煌……都留下了我的足迹。我深深地明白，现在的幸福生活离不开祖国的日益强大，离不开科学技术的强力支撑。我一定要从现在开始努力学习，掌握更先进的技术，让我们的生活更加便捷，让我们的祖国更加强大！”

交通的作文大全（3）：

今天，我们西大社区的同学们，在社区的会议室里，搞了一次很特别的活动:认识交通标志。

早上8:30，我们准时到了。邬老师说:“请同学们坐好，我们要搞‘活动’了!”说着，便从桌子底下变魔术似的拿出了一大叠交通标志纸。我看见了，想:这就是搞活动的工具吧。这时，邬老师又发话了:“请你们认真地听我介绍，有必要的时候，可以做一点小记录。”我听了，连忙拿出笔和纸，刘刘 (刘彦莹)也一样。

“这是禁止通行的标志。”老师拿着一张画着一个红圆的纸对我们说。我和刘刘立刻记了下来。接着，她(邬老师)又拿出了一张外面一个红圆里面一个直行的标志(↑)和一条粗粗的斜线(\)说:“这是禁止直行的标志。”我和刘刘又记了起来。而后，邬老师又拿出一大堆带有红圆和斜线的，说是禁止干什么、怎么样的。我和刘刘记得不厌其烦。后来，老师又拿出了许多带黄三角的、底色是蓝色的标志，说是注意什么、告诉你该怎么做的，而且还总结出一句话来:“红圆和斜线是‘禁止’，黄色的三角是‘注意’，有蓝色的牌子是向你说明。”

你可能会问:“活动就只搞了那么点时间吗?”那当然不会啦!在我们回家之前，邬老师还让我们玩“考考你”的游戏——让我们来回顾一下刚才学过的标志。老师先拿出一张画着一辆自行车、是蓝底色的牌子问林艾:“林艾，这个标志是什么意思呀?”林艾不假思索地说:“是告诉我们这是非机动车车道!”“回答正确!”老师说。邬老师还让好多同学回答问题(不包括我和刘刘)，有的皱着眉头回答不上来，有的回答得既自信又正确，还有的虽然自信却答错了，可老师却说:“恭喜你回答错误!”把那位同学弄得怪不好意思的……

现在你知道我为什么说这次活动特别了吧?!

交通的作文大全（4）：