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一年级作文

大气的作文5篇

2022-06-19 09:31:24

大气的作文5篇

下面是小编为大家收集的5篇关于大气的故事,供各位参考,希望您能喜欢。

大气的作文(1):

近日,笔者专程赴山东金岭铁矿新村7#楼采访了矿山工人画家胡庆安老师。现年72岁的胡庆安老师,中等身材,面目慈善,目光炯炯,虽是满头银发,却更显出他儒雅谦和的博学气质。得知他数十年如一日,利用业余时间翰墨临池寄情丹青取得骄人的成绩以后,钦佩之情油然而生。通过深入采访,作为性情中人的胡老师抑制不住内心的激动,洋洋洒洒倾诉出对书画艺术的挚爱与追求……
1942年8月,胡庆安老师出生于桓台县新城镇,故乡丰厚的文化底蕴为他从事书画创作奠定了坚实的基础。参加工作以后,受胡允鑫老师的启发熏陶和指点,他开始痴迷于书画艺术,业余时间从临摹《芥子园画谱》入手,精心攻读不断钻研,探索书画真谛寻求书画内涵,从中领悟古人之道。1988年,已是46岁的胡庆安老师为了提高自身素质和书画修养,又参加了中国书画函授大学书画班学习,三年寒窗,习学不辍,受到了齐辛民、李波等我市书画名家好评,以优异成绩圆满毕业,并被评为优秀学员。
纵观胡庆安的书画作品,用笔自然流畅,用墨老辣果断,气势恢弘,浑厚华滋,醇厚稚拙,在混沌中求清新,淡雅中求厚重,单纯中求丰富,以有限的笔墨来表现无限丰富的意境。他的《胜似春光》从上往下伸展的菊枝,浓艳的花色配以老辣厚重的墨叶,从中穿插几杆焦墨线条,整个画面让人耳目一新。《雄鹰图》则以苍翠的劲松,衬托即将展翅高飞的雄鹰,墨气和笔韵中,给人以力的象征;他的《仕女图》,寥寥数笔,古代少女的秀美与娇柔便跃然纸上,就是田园瓜蔬、花鸟小品,他也倾其所爱,画得浑厚老辣,酣畅淋漓,透过画面使人感到泥土的芬芳,盎然的诗意,绝无雕琢之痕,给人以一种田园诗韵的美感,这种艺术效果来源于淳朴天然的艺术境界,也是他师法自然的结晶。生活中,大家习惯称胡庆安老师为“矿山工人画家”,是因为他的成长、生活、工作以及艺术生命总与矿山有着割不断的血脉和情缘,也可以说他是一位完全靠自己的才能和勤奋自学成才的业余画家。
辛勤的耕耘必将是甘美的收获。多年来,胡庆安老师的书画作品频频在省内外书画大赛中获奖。他的国画《英姿万古》入选《开元杯淄博市第二届美术双年展作品集》;他的《初阳东篱下》入编由中国老年书画研究会、中国蓝田总公司出版的纪念中国共产党成立八十周年《红旗颂书画集》;他的《大有大无周恩来》在“社保情.暖万家”全市企业退休人员书法美术摄影作品展中获得优秀奖;他的国画作品获2006年度山东省“五一”文化奖美术类作品优秀奖(由山东省总工会、山东省文化厅、山东省文学艺术界联合会组织组织举办),2002年在中国老年书画研究会组织举办的庆祝中国人民解放军成立七十五周年书画大展中,他的国画作品获得优秀奖,并在中国科学技术馆成功展出;他的作品和传记还入编《淄博市老年书画学会会员辞典》等多本辞书……
现在作为中国美术家协会淄博分会会员,淄博市老年书画学会会员、矿山工人书画家的胡庆安老师,淡泊名利,宁静致远,每日寄情丹青讴歌时代赞美生活,祝愿他在书画艺术创作的道路上,百尺竿头更进一步取得更大的成绩。

大气的作文(2):

同学们,你们是否有过这种感觉?一到郊外踏青,清新的空气就扑面而来;可一回到市区,空气就变成另外一种味道——一种浑浊、沉闷的气味。这是为什么呢?上周日,我们小组对城市的空气污染展开了调查。

我负责调查污染源在哪里和资料汇总。星期六,我和爸爸妈妈走出家门,观察空气情况。一走出小区,就发现马路上有很多车,车子启动的“呜呜”声和汽车鸣笛的“滴滴”声,不仅让人心烦意乱,而且排放出的尾气很难闻,严重污染了空气。走了几条街,情况都是如此。一些施工路段情况更严重,除了汽车尾气,还有飞扬的尘土。

我回到家,上网查资料,结果令我大吃一惊。近几年来,杭州的空气一年不如一年。绿色植物的种植远远不够。更可怕的是,空气污染还会促使雾霾的发生!雾霾则是影响人类健康的重要问题,因为它能直接侵入人的肺部,让人的肺受到巨大的伤害。

为了我们的健康,我们应该行动起来,一起保护空气。我们要劝阻长辈少开汽车,绿色出行。我们要提倡节约能源,节约用电。我们要呼吁大家多种树,不乱扔垃圾。

保护空气,人人有责!让青山绿水重新回到地球妈妈的怀抱。让我们一起努力,为我们的生存环境出一份力!

大气的作文(3):

世间万物,各有其形,或如峰,高峻耸立,在一成不变与瞬息万变中诠释永恒,或如风,渐行渐止,在千回百转中耻笑万物之僵行拙步。

人性之美在于宽恕,容己,容人,容物,在温火般的眼眸中放眼世间,其形也便就树立起大气的逐影。

宽恕自己是一种大气。

人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大在焉,不把自己的过错当做绊脚石,而是当做催化剂,岂不乐哉?君子博学而日参省乎己,则智明而行无过矣。周瑜之才能学问,谋策也是突出的,然他不懂宽恕自己,整日思索的是如何让自己无错,对于自己的过错耿耿于怀,胸怀壮志又是何必多拘小节,与诸葛亮比才斗志。让自己整日愁苦嫉妒。宽恕自己何尝不是明智之选。假如宽恕,大气便赋予其中,想要建功立大业,何尝不可?只道英年早逝。

宽恕别人是一种大气。

蒋琬位高权重,杨戏却不苟言笑,讷于言语。蒋琬对属下杨戏的行为只是坦然一笑,甚至说:这正是杨戏为人的可贵之处,不阿谀奉承。蒋琬的宽恕,既让杨戏信服,也在众人面前,展现了大气,有人赞道:宰相肚里能撑船宽恕了别人,大气了自己,不是官盛近谀嘲讽,而是大气溢远。

宽恕自然万物是一种大气。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。转朱阁,低绮户,照无眠,只见朗月空照。独上西楼,也许风无,露无,月无,学会宽恕他们,想着人生得意须尽欢它们变化是为了突现今日的不同。静心凝神,用心观注,会发现万物尚存,只是换了一种形式而已。或动或不动,宽恕自然万物,让自己与它们共舞,自己去适应它们,其实自己也是其中一份子,不抱怨环境,宽恕自己万物,让自己有一种自然的大气,宇气芬发。

宽恕是一种大气,庄子不受世俗约束,洒脱大气,宽恕泥泞,有了泥泞亦可的大无畏,宽恕让陶渊明在大气中悠然。采菊东篱下,攸然见南山的悠然。

宽恕是一种大气,它就在那里,不去不散,不来不消。

大气的作文(4):

走在回家的路上,我背着书包,手里拿着龟苓露,心里想:为什么把龟苓露到过来不露水?哦,是用封口机粘上的。这让我想起科学课上老师做过的实验一神奇的大气压原理。想想就令人兴奋,一放下书包我就迫不及待的开始了实验。

小杯子和N张纸,当然还要准备一大盆水,紧接着把杯子倒满了水,然后轻轻地盖上一层薄薄的包装纸,注意要抹平,然后倒过来。这事说起来容易,但实际操纵起来很难!我做了一次又一次,可每次或多或少都有水流了出来,最后以失败告终。

失败一次次打击了我的心灵,我被打回了原形,从开始的兴致勃勃到现在的失败透顶,看着许多被丢弃的失败品,我的眼泪情不自禁地流下来了。我非常疑惑,为什么我照着科学书上面的方法做还不成功呢?

我被一次次的失败击退了,我向失败低下了头。一连几天,老师看我失魂落魄的样子,便问我怎么了,我把来龙去脉告诉了老师,老师笑呵呵的对我说:你可以再试试看,失败是成功之母,你失败了要去找原因,在不断尝试中或许你会发现什么。听了老师的话后,我又重新做了实验,但我还是失败了,这到底是为什么呀?

在老师的帮助下,我找到了原因。我又一次开始了实验,照常装满水,小心翼翼地盖上纸,屏住呼吸,拿起杯子飞快的地倒过来的,我紧闭双眼不敢张开,我害怕又一次失败。当我睁开双眼发现水丝毫没有流出来,我欣喜若狂,一蹦三尺高,一不小心把瓶子丢了出去,砰的一声,瓶子碎了,我真是哭笑不得。

一次次实验操作,我知道了杯子里若没有空气,大气压托住了水的重力,水不会流出来,好神奇!

大气的作文(5):

今天,我在快乐作文班做了一个好玩的实验,发现了大气也有压力。

实验前,老师问我们:同学们,你们知道大气有压力吗?同学们的答案参差不齐,有的说有,有的说没有。老师拿出实验的材料,一张硬纸和一个水杯对大家说:那我们来实验一下吧!

开始做实验了,老师拿出一个没有装水的水杯,和一张硬纸板,把硬纸压在杯口上,把水杯倒过来,接着对大家说:我把左手拿开会怎样呢?大家齐声喊道:当然会掉下来。结果硬纸板果真掉下来了。

这次,老师把水杯里装满了水,把硬纸压上去,把水杯倒了过来,我心想:这次总不会又掉下来了吧!然后老师又问我们:这次我把左手放开水会流出来吗?有人说会,也有人说不会。老师轻轻的把手拿开,不可思议的事情发生了。水并没有流出来,硬纸板也没掉。老师把里面的水倒掉了一半,又给大家试了一遍,水仍然没有流出来。这是为什么呢?老师告诉我们,不是因为水把硬纸粘住了,而是空气从下往上升,把硬纸压上去了,所以才没有掉。这时,我们才明白原来大气也是有压力的!

今天真有意义,我发现了大气有压力,又学到了新的知识。


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