有关印记的作文素材5篇

有关印记的作文素材（1）：

人生路漫漫，但白驹过隙之间，你已悄然陪我走过青春岁月中几载时光。

在我三年级时，认识了你宋亚宁。我看到了你的认真，负责，更看到你的活泼开朗和乐于助人。

你认真的时候，总是很严肃，一丝不苟，牵动着我的心绪，感染着我。

你负责的时候，总是抱怨着，可还是去做了，记得你刚当上班长时，总是对我说很辛苦，可你还是每天默默地等同学们放学走后，留在最后关好窗户和灯，再小心翼翼地检查开消毒灯了没，最后才放心地关上门。记得那次有一位同学放学时蹲着在抽屉里找东西，结果值日的同学没发现，把同学锁到了教室里，后来有一位同学回来拿东西，这才发现她被锁在教室里。后来老师让你负责开门，你做的越来越好，老师也越来越信任你。

你活泼开朗的时候，总是令人捧腹大笑。下课时，你总是躲在门后，而我为你放哨，男生们进教室时，你趁其不备，吓他们一跳，在男生们被吓住时，你冒出脑袋，对着他们笑弯了腰，对他们吐槽说：看你们吓得差点哭了，哈哈哈男生们则不服气地说：耍赖，每次都乘人之危。

你乐于助人的时候，总是不计较男女，虽然你总与他们作对。你于男生斗嘴，每次都以胜利告终。对，可是他们有困难时你会义不容辞地帮助他们。有一次，两个男生打起架来，老师也不在教室，你连忙让两位同学去找老师，自己则亲自上阵拉架，劝住之后，你又开始苦口婆心地劝这两个同学，然后对他们说：不是说号称女生天敌吗？怎么自己却起了内讧了呢？男生们互相看了一眼觉得有道理，你好像天生有一种可以说服人的魅力，让人臣服。

记得那次美术课，要做手工，男女分成两个小组比赛，男生忘记带工具了，而你仗义地把自己手中的给他们，并笑着说道：我们这里还有，我可不想不公平地比赛，赢的时候不公正。

那天仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的黑暗取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。放学后，我呆呆地望着窗外淅淅沥沥的雨，嘿，一起走吧，我带伞了。你从背后拍了我一下。对我说道。走在路上，不经意间我瞥到了你肩膀上的颜色有些不同，你见我发现后，说道：没事，一会儿就干了。一股暖流涌上心头。

这便是你，认真，负责，活泼开朗，乐于助人你在我青春岁月的记忆中刻下了深刻的印记。

有关印记的作文素材（2）：

　　（褪色的画卷）

　　徐徐晚风越过日间还未散去的烧灼，在额前，凝香禅坐的暖眸，成全一叶落瓣的翘首。唯殇，虬枝不能携子相随共舞，是以，静默凝视那抹纤细在褒穹随意翻飞，至沼至沉亦无可奈何的轻阖眼眸。

　　转过身，你在千里之外的烟尘处打扫洒落的一地酱油，迢迢无归期的心，可有一处可安放彼岸的灯火？

　　我手执羽扇再转身，眼波流转，触及那个晴天于你相赠的画卷，目光停留，借着晦暗的灯光，搜寻画中的意境及揣测着长久以来未能勘破你相赠的寓意。只我愚钝的心自尝过一杯浊酒的那日起，便将往昔的清明全数丢弃，满眼尽是粗鄙的欢度折射。

　　那日的你许是太匆忙，只念着来牵我的手而将卷轴无意撇下，裸露了画卷真容。

　　廊檐下，素色颜，半盏清茶漾眉尖；画中景，苍翠笼，嶂叠江春入帘底。你明眸浅笑，近了我身托起我的素手，置上画卷，且在我耳畔侬侬低语。是以，你身上独有的淡香顷刻沁入心间，于我，仿若隔世的恍惚。至此便相依了你，别问，缘由，别问，我的一帘幽梦有谁。

　　将画卷供养在隐秘的楼阁，因它是你此生意念的化身，我便惜画如你。

　　然，失了卷轴的画终遣不散尘污的沁染，指尖轻划点睛之处，不由哀婉腿了苍郁的松颜。而我要如何，如何再挽你执笔将苍翠重点，塑，与你最初相识的颜色。

　　念及，却已是无处可相告.

　　（墨字相见）

　　夜深，万籁已是俱寂，几盏疏星点缀着墨空静待一弯新月的擦试。这一世的红尘聚散亦如月如星，此时此刻我默守月下遥遥相问：今夜，你在那新筑的院间可安好？

　　不经意瞥见案上静置着那年最喜爱的匣子，因匣内盛满你飘逸的清香，丝丝缕缕振奋精神，那时的我便夜夜相拥入眠，梦中有你有我及一池靥波春水。而当你远行天涯踏旅海角之时，我已怯于再见与你相连紧系的身物，于是不再开启这一匣。 这夜，终究抑不下内心长久的悸动，是以，素指拨尘启匣门，任弹落的尘埃迷离了双眼。

　　那时的我们常以墨字相见，你许是不知，我喜极以这样的方式与你相诉，只因当我站在你面前便自然露了赧颜，唯将千言万语尽情托付在素纸上。

　　展开一方信笺，是你以蝶的名义的传书，字里行间阐述着前世今生前缘。

　　若前世你是一只蝶，我便是路旁一株无名的野草，于每个晨间默然凝望你翩翩飞至百花园的身影。不奢你的回眸，不望你的停留，只一心在佛前虔诚许愿，愿你一世在尘间无忧且无虑。料却一朝，凝露的莹光竟将你牵引停歇在我的额前，那样呼吸你的呼吸，激悦的心感受你天性的芳华。只还未来得及相道我满心的眷慕，你便已翔动灵秀的双翅离我远去，似那蜻蜓点水之姿。于是，那一世的晨露为我作嫁衣，嫁我一世奢恋。

　　再道今生，仍然与你在人群里相遇，刹那间的相视恍惚了我前世的悱恻。那个夏日的午后，是你教我相信了天缘人聚。

　　那时的你以蝶的名义写下：你渴望的情感已经寻获。我暗地欢喜，只待你来牵我的手。

　　后来，你又写下：心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯。你的思想，我已明了，今生的我已注定重蹈前世之辙。

　　自相遇、相识、相知、相约至今，时光迁移，岁月漂洗已蜕变尘世的你我。于是，那些值得被纪念的日子逐渐在冷却中冰冻，那些挚爱的言语亦觉深沉而凝重，不再向谁轻易相诉。

有关印记的作文素材（3）：

小时候我家很穷，全靠爸爸上山砍柴刨药养活我们姊妹五个，家里常常是吃了上顿没下顿。我八岁了，还不能上学，妈妈为此常抹眼泪。新学期开学了，我哭着要上学，妈妈借了３块多钱，把我送进了学校。

我的小学生涯开始了，班主任老师是一个叫贾铁英的。我的个头最高，但同学们常捉弄我。下课时，他们常常拽我破棉袄露出的棉花团，或者用火柴在我身上划一下就跑，我从来都不敢还手。几个星期过去，老师开始惩罚他们，给我出气。

她把我和几个捣蛋鬼叫到办公室（住室），脸色严肃地训斥了几句之后，“啪！啪！”照他们的屁股上每人两下。他们没哭，我也没哭，但我心里高兴。我不知道，老师的手掌是空的。

他安排我和她的儿子小刚坐在一起，课间让小刚和我“斗鸡”（两手抱起一只脚，用膝盖啄斗的游戏）。我不爱说话，她便经常逗我，亲昵地称我为“小猪娃子”。时间一长，我便敢和她说话了，偶尔也敢进她屋找小刚玩。每次她都像发现了新大陆似的，格外高兴。

那一次，她笑眯眯地握着我的手问道：“冷不冷？小猪娃子！”

我一声不吭地把手拢在火上，不知她在屋里翻腾什么。过了一会儿，他从屋里拎了一双靴子出来，像妈妈似的说：“试试，小刚的。”

我死活不穿，硬说不冷，她哭了，说：“多懂事的孩子呀！”

回家后，妈妈感激地说：“这几块红薯，给你们老师带去。记住，好好听老师的话！”

我知道老师对我好，也知道用学习成绩来报答老师。同学们都和我玩了，我不再是一只离群的孤雁，也不再感到自卑。别人拍手时，我也敢把手举起来拍，有时还敢缠着老师讲故事呢！说真的，是老师唤回了我的童心。

转眼我升入了初中，班主任是本村的一位民办教师。因为我成绩好，在学校一直是班长。刚开始，我颇受老师信任，班上的事务多交给我负责。可渐渐地，我发现，这位老师害怕班上的老黑。老黑的爹是大队干部，老黑在班上行为霸道，却没人敢管。他可以随便旷课、打同学，我向老师反映情况，老师只是点点头说：“知道了。”

有一次，老黑说红伟冒犯了他，恨恨地打了红伟两个耳光。老师目睹了这一切，却没有敢说半个不字。时间一长，这位老师的形象，在我的心中变形了。

毕业的时候到了，同学们都说我准能上高中（因为那些年实行学校推荐升学），我也和同学们一样天真地等待着。

推荐升学的名单公布了，上面根本没有我的名字，而我们班的老黑却是首选，。其余３名被推荐的同学，也都沾了大队干部的光。回家后，我哭了，妈妈也哭了。从此以后，我仿佛看破了世间的红尘，只好颓丧地上了阎村的民办高中。我眼前感到一片漆黑，从此一蹶不振，直到１９８２年才干了一个教师。

一直到现在，这两位老师的言行，就像抹不去的印记刻在我的心里，一个印迹清晰美好，一个印迹斑驳模糊。大队干部成了我一生的憎恨，但也只有默认罢了，谁让我生在那个不公平的年代呢？我想现在做老师的应该知道：你的劳动对象是孩子，你的爱、你的公平，一定影响着他的一生。

王万寿

　２０１４年１２月３１日

有关印记的作文素材（4）：

不知从哪一天起，我迷上了摄影。

人们总说摄影是用光的艺术，在光影之间寻找那最美的一瞬，在日升日落之间寻找那最恰当的光线。

然而，在我心中，摄影，是捕捉时间的艺术，每一帧照片，都是那一瞬间时间留下的印记。

云耀

十分之一毫，为一云耀，真正常用其比喻，时光流转得迅速。而我将它作为摄影师永远的信条。海鸥的振翅，闪烁的灯光，灵巧的狗儿跃入湖水，街头路人施舍乞丐时硬币落下的叮当。一切的一切，在云耀之中发生，时间，可以用相机去捕捉，却永远无法为人所掌控。美景时时刻刻存在，但也仅存于云耀之中。

守候

数小时的等待，与时钟不停的滴答，有时可能只是为了那一刻的晚霞。为了空中那只红蜻蜓，灵巧地落上荷花。可能行色匆忙的人们永远无法理解，时间的印记我们只能保存那最美的一刹。当希望与未知同在，当期待与厌烦同时到来，我是否还能为了那瞬间而守候。

心境

摄影师们常说，什么样的心境，造就什么样的光影。时间以光速流逝，永恒不变，但它留下的印记，却与人的心境息息相关，烦躁时的照片充满杂乱与不安，平静时则充满生机与自然，无论用多么昂贵的器材，不论有多少技法与知识，心境不至，时间留下的也只能是平凡。

印记

乡间的泥土小路，才会留下脚印，最美的瞬间，才会留下最美的光影。时间的印记，则来自于一双发现美的眼睛和一颗愿为美景付出的心灵，光阴流转，尽在心。

时间之印记，寄托于摄影，而留存于真心。

有关印记的作文素材（5）：

世界上真的有很奇妙的事你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你；不经意间，你便悄无声息地蹦到了我的眼前，是你有着灵魂的文字。

那是一瞬间的事，我喜欢上文字。

也许是从这时候开始，文字就像做数学题时的草稿纸成为了我思考过程中的一种工具，没有文字便没有办法深入地思考问题，因为，文字对我来说是通往思想深处的阶梯，它记录着我每一刻的思想，也让我伴随着时光的步子得以拾取留在生命中的碎片。

随意拾起一块碎片，那便是回忆。我是常坐在窗边，向外观望天空中嬉戏的鸟儿，衬托他们的是一望无际的湛蓝天空。定格在这里的画面动了，若有所思地，我开启了我的文字之旅

父母有时在外出差，我便一个人闷在自己的房间里，抛掉一切烦恼，想象世界的绚烂多彩，幻想世界的美好，我始终会懂得那句朴实的文字：即使你放弃了一切，只要你还有坚持下去的一丝希望，那就证明了你没有完全失败。这些文字一直激励着我。

我会用毛笔练习书法，品味墨带来的独特味道，体会字里行间的情感；我会精读我喜欢的小说，感受作者笔下生动的故事情节，细腻丰满的人物形象以及有哲理的文字；我会用钢笔在写作本上谱写有着深刻灵魂的文字，那一个个文字如行云流水般映入眼帘，犹如电影情节一样在脑中放大，灵感貌似就是这么来的。

我的世界中，可能没有那么多的色彩；可能没有那么多的话语；可能没有那么多杂乱无章的事情。但是，在我的世界中，一定有与我密不可分的文字，正如叶的飘零，花的凋落，有些人注定为有些事而存在；而我，注定为自己的文字所存在。

也许有一天，我会因为一个类似于当年当日当时的场景陷入深沉的回忆之中，然后突然被某件事惊醒，于是，一切便回到了纯真的当下。那些或美好或沉痛的回忆恍然若梦地出现在自己的文字中，而我的心宛如秋日里的一泓深沉清澈的秋水泛起一丝波澜，然后一切又回归于沉静之中

时光宁碎，文字匆匆。愿我与文字可以永不分离，今生今世