【推荐】应用_优秀作文素材5篇

【推荐】应用_优秀作文素材（1）：

今天，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛!以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几?解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几;第二种是求一个数比另一个数多(少)几分之几?今天我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几?

我们和和蔼可亲的张老师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张老师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张老师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?”我们按照张老师的办法，把问题中的“冰的体积”和“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下面画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们知道了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。在这些基础中，我们要注意要找准单位“1”，找准后，这道题你就正确了一半了!

“老朋友”百分数又回来了，我们将再次探索这一位“老朋友”。

【推荐】应用_优秀作文素材（2）：

不朽的“不适者”：适者生存，这是一条颠扑不破的真理，但是社会的进步却是由无数“不适者”推动的

公元前世纪，奴隶社会处于没落期，贵族们却毫无警觉，继续寻欢作乐而“不适者”商鞅不与这社会妥协，艰难地推行着变法当无数人沉醉于男尊女卑的社会伦理中，贾宝玉第一次道出了“男人是泥做的骨肉，女子是水做的骨肉”；当世纪年代，全国上下齐唱“人多力量大”导致人口激增的时候，学者马寅初就提出了我国必须控制人口增长；在黑暗的令人窒息的中世纪，是“不适者”布鲁诺伽利略等自然科学家为之带来了一丝丝微弱的亮光……

而他们在当时都是一些“异类”，备受世人的争议在这些人之中，很少有人被当时的社会所认同反之，有的人被杀头，有的人被关进监狱，有的人被送进了疯人院，有的人甚至被推上火刑柱……而促进时代和社会前进的恰恰就是这些“不适者”商鞅死后，秦国不断壮大，最终统一其余六国，建立了中国历史上第一个统一的封建国家；而今，布鲁诺伽利略的思想熠熠生辉……

人的使命：适应并改造环境：人必须适应环境，才能生存立足但是作为人，不仅应该适应环境，而且要改造环境人之所以成为人，也正由于人在具有适应环境能力的基础上具有了改造环境的能力人通过对环境的改造，创造了工具，扩大了能力，使荒原变作良田，野草变作庄稼，野兽变作家畜，修筑了道路，建起了房舍，自然界在人的作用下更加适合人的生存与活动，

同样，如果没有人对社会环境的改造，人类社会就不会有变迁，人类文明就不会前进，人类出现时是什么社会制度，现在还仍然是什么社会制度当年多少革命英烈抛头颅洒热血，为的不就是改变落后黑暗的社会制度吗？没有他们的斗争和努力，怎会有历史的进步社会的改变？

现在，社会生活中有不少人一味强调人对社会环境的适应，而淡忘甚至只字不提人对社会环境的改造社会风气不好，他也只好学坏，同流合污，随波逐流；官场流弊甚深，他也便欺上瞒下，勾心斗角……结果，社会风气越来越坏，官场流弊日益加深，这些适应者也便不断适应，更加适应，形成一种恶性循环，而人的良知也在一点点燃尽，人类文明在一点点黯淡适应环境，并改造环境，使环境向着更美好更文明更理性的方向变化，这是人之所以称其为人的标志，也是人与生俱来的义不容辞的使命！

【推荐】应用_优秀作文素材（3）：

今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题

(1)小李批发了13.6吨水果，他租了一辆载重量是4吨的卡车来运，他至少要几次才能全部运完?

(2)兴旺服装店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套这样的衣服? 我一看到题目就迅速用四舍五入法将把这两题解决了：

(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4 次≈3 次 (2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套 心想：这太简单了，不就是要求近似数吗?我迅速将答案告诉爸爸，爸爸笑着对我说：真的是这样吗?我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。这时爸爸说：你做题时要联系实际生活想一想，这样做对不对?这两题都不能用四舍五入法来取近似数，第一题剩下的0.4是扔掉呢?还是再运一次?第二题剩下的0.8够不够做一套呢? 我听后恍然大悟，原来做题目要联系实际，不能学习了四舍五入法就形成了定向思维。像运货，装油等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都要向个位进一;像做衣服，做家具等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都不向个位进一。想明白以后，我立刻重算起来： 13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次 50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套 我把这个结果告诉了爸爸，并告诉他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的头，说这两种取近似数的方法叫进一法和去尾法。 通过爸爸给我出的两题，使我知道在学习的过程中，不能死学习，要将课堂上的学习内容与实际生活联系起来，要恰当运用。

【推荐】应用_优秀作文素材（4）：

周末，我回到老家做环境调查

我来到了村南边的一条小河旁，放眼一看，我大吃一惊昔日的河水清澈见底，附近还有一处泉眼，里面的水源源不断的流出来而现在，泉眼不见了，小河的水枯竭了，更加可恨的是，有些环保意识较差的人，还往小河里乱丢垃圾，使得小河里的景象惨不忍睹让原本已经伤痕累累的小河再添新伤？

我分析了小河被污染的原因，原来，在小河旁有一个垃圾池，垃圾池里的垃圾已堆得像小山似的了，垃圾池堆满了垃圾，也没有人去清理日复一日，人们就把这条干涸的小河当做第二个垃圾池

我希望垃圾管理员及时的把小河的这些伤疤清理了，不要再让小何哭泣，也希望周围的居民也配合环保工作，让小河重返新面貌！

【推荐】应用_优秀作文素材（5）：

今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题 (1)小李批发了13.6吨水果，他租了一辆载重量是4吨的卡车来运，他至少要几次才能全部运完?(2)兴旺服装店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套这样的衣服? 我一看到题目就迅速用四舍五入法将把这两题解决了：

(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4 次≈3 次 (2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套 心想：这太简单了，不就是要求近似数吗?我迅速将答案告诉爸爸，爸爸笑着对我说：真的是这样吗?我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。这时爸爸说：你做题时要联系实际生活想一想，这样做对不对?这两题都不能用四舍五入法来取近似数，第一题剩下的0.4是扔掉呢?还是再运一次?第二题剩下的0.8够不够做一套呢? 我听后恍然大悟，原来做题目要联系实际，不能学习了四舍五入法就形成了定向思维。像运货，装油等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都要向个位进一;像做衣服，做家具等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都不向个位进一。

想明白以后，我立刻重算起来： 13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次 50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套 我把这个结果告诉了爸爸，并告诉他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的头，说这两种取近似数的方法叫进一法和去尾法。 通过爸爸给我出的两题，使我知道在学习的过程中，不能死学习，要将课堂上的学习内容与实际生活联系起来，要恰当运用。