陶泥的作文5篇

下面是小编为大家收集的5篇关于陶泥的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

陶泥的作文（1）：

今天我们高高兴兴地来到学校，老师带领我们来到艺体楼上陶泥课。老师给我们介绍了各种各样的机器，还给小组选了组长，老师要求我们做泥条头像。组长给我们分了工，我负责搓泥条。先揪一块泥，再搓成泥条，在往瓶子上一粘就做成了陶泥头像，经过我们的努力我们成功了。

通过这件事我知道了大家相互团结力量才是最大的。

陶泥的作文（2）：

一大早，我们班就闹哄哄的，怎么会这样子呢?原来是都在讨论美术课用陶泥的事啊!因此马岩还被小店里的人坑了一块，真踩了鸟屎运了啊!

美术课开始了，大家都一直专心致志地做孙悟空和其他小东西，可是真的太难做了，于是，我改行做伸腿瞪眼丸，只容在手，不容在口，吃了之后腰不酸了，腿不痛了，就连心跳也不跳了的人间凶器。可是，搓了一会儿又不耐烦了，便看丁嘉伟做小人。不久，小人闪亮登场了!一个蹲马步的姿势，两只手像僵尸一样往前。“这什么鸟东西啊!”我大喊。丁嘉伟很爱惜它：“这可是一个游戏里的苦力怕!还给我!”看了大神的作品，我快吐了，就连午饭也吃不下了。

再看看黄太仙的，哇!鲨鱼啊!真是太像了!无名氏情不自禁拿着它，另一个手又拿了个伸腿瞪眼丸，对我说：“来，，快吃，这是巧克力豆!”可是无名氏的左脚不小心踩到了右脚的鞋带，差点没摔个“狗啃泥”这下鲨鱼可坏了。

陶泥真有趣，给我们班带来了许多快乐。

陶泥的作文（3）：

今天，我和梁佳欣一起去拱北的陶一天做陶泥。

一进门，哇！好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花缭乱。老板让我们挑个自己想制作的作品。我百里挑一的选出了一个Hello。kiti小瓶子。开工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起来好柔软呀！）把它压成一个小圆片，当瓶底。围着它在上面绕两条长条形的陶泥，当瓶身。拿来木条，把瓶子里外给抹平。（抹外壁从上往下，抹内壁从下往上。）我一手扶着瓶子，一手小心翼翼地抹着，我屏声息气，瞪大眼睛看，生怕把它给抹碎。不一会儿，就把瓶子抹得很光滑了。这时，一位老师走过来了，拿起我手中的瓶子，用一个像饭勺一样的工具，用力地拍打着。啪！啪！啪！我吓坏了：老师啊！你千万不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄坏呀！出乎意料，渐渐地，渐渐地，瓶子从歪七扭八变成了有模有样的，而且既有形又匀称。下一步，就是我最拿手的印图案了。我三下五除二印好了两个小猫图案。然后用锋利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一层有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿来吹风机对着瓶子呼呼地吹着。眼见着瓶子由原来的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分钟后，一个朴素的瓶子出炉了

今天，我很开心！因为我亲身体验了做陶泥的乐趣。

陶泥的作文（4）：

今天我用陶泥做了一个十分喜欢的作品，就像798废弃工厂里的那些作品一样，终于有了自己的生命，有了意义。不再是只求美观，而是一个有内涵的作品，那么我就来给大家介绍一下它吧。

这个作品主要的外观是一个像女王一样的人伫立在那里，十分的威严，严肃，后面隔了一扇心门。在那后面，则是一个和她长得一模一样的人，坐在那里，伤心的哭泣着，面部已经扭曲了，整个人如骄嫩的豆腐般一碰就破。这个作品的意思想表达，再强大的人，在那扇心门后也会有一个弱小无助的心灵。

而这，只是作品其中一个意思，当我们把作品逆时针旋转180来看，就会发现它是一个截然不同的意思，你会感到，再弱小的人都有坚强的一面。

我想表达实物都有两面性，看的角度不同，意义不同，人亦是如此。不要因为她看着弱小就欺负她。或者不要看着她强大，就觉得她什么事都能做的成，不需要关爱。

我自己做完这个作品之后，妈妈也看了很久，说她的感触居然也深得很，这个可以称为是作品了，我真的为这个作品骄傲！