作文素材推荐：武器的作文5个

下面是小编为大家收集的5个关于武器的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

作文素材推荐：武器的作文（1）：

南京市九龙中学初二4卢艺尹

当今世界，各国军队都将武器装备视为战斗力的重要标志和现代化建设的主要内容。中国共产党自建立自己的军队之日起，就重视武器装备建设。但在革命战争年代，由于客观条件的限制，人民军队的武器装备主要还是取之于敌，尽管也开展军工生产，制造武器弹药，却无法满足战争的需要，更谈不上现代化建设。真正意义上的军队装备现代化建设是从新中国成立后开始的。

那就来说一说我党的核武器发展历程吧。

1954年9月14日，前苏联在奥伦堡州举行的由苏联三军参与的“雪花”原子弹爆破试验中，由图-4轰炸机在托茨基草原投放了一枚名叫“塔季扬卡”的4万吨当量的钚弹，剧烈的爆炸震惊了世界，同样也震惊了中国国家副主席朱德、国防部长彭德怀及其他中共高层将领。在这些将领的坚持下，中国更加坚定了要获得核武器的信念。1954年10月，中共领导人毛泽东与苏共中央总书记赫鲁晓夫的会晤也深刻影响了整个事件的进程。毛泽东在会谈中希望苏联方面能够提供帮助，然而尽管中国政府一再请求，赫鲁晓夫最终还是拒绝了。但是中国对获得核武器的热情并没有减退，1955年中共领导人决定自行研制核武器。这项当时最保密的计划被命名为“02”号工程。

到1996年7月29日为止，中国为了改进核武器的技术和批量生产等需要，共进行了45次核武器试爆。之后中国政府暂停了核试验，并且宣布加入俄美签署的《禁止核武器试验条约》。相关专家则推测，中国方面已能通过电脑模拟相关核反应过程来取代传统的核试验，中国的核工业已经取得了巨大的进步。相关专家还根据目前中国核工业企业的生产能力和数量，以及中国核科研部门的实力，推测中国在20世纪末已有能力每年至少生产75枚核武器，而现役部队装备的在役核武器共计400枚以上。中国核武器的寿命为10年到12年，过期核武器将被拆解，因此专家估计中国总计生产了大约1200枚到1500枚核弹。

在人民军队武器装备现代化建设的征途上，中国共产党几代领导核心一脉相承，在每个历史发展的关键时刻，都做出了高瞻远瞩的决断，开创出一条令世界震惊、写满辉煌的武器装备发展的现代化之路。新中国成立之初，在巨大的经济压力面前，毛泽东根据战争威胁依然存在的战略判断，批准兵工生产计划，制定国防科技规划，并进行总体部署，连续保持对装备建设的高比例投入，不仅使常规武器装备实现了从仿制走向自行研制的突破，而且使战略核武器实现了从无到有的历史性跨越。即使在“文革”期间，我国的军事尖端技术仍然取得了重大进展，特别是“两弹一星”技术的突破，使我军的威慑和实战能力大为提高，所以我们今天的年轻人应该好好学习努力使国家变得越来越强，才能抵御外敌的进攻。

作文素材推荐：武器的作文（2）：

古人云：一日为师，终身为父。为师，是慈爱的，就像一棵大树，绿色的祝福，胸怀在蓝天，深情藏沃土；为父，是严厉的，是良苦用心的关切，在“凶”与“怕”中浇灌着“爱”。回味曾经的学校时光，我知道，再严厉的老师，严厉之后必定是尊敬和崇高。而老师们那些能镇住学生的一件件武器，如教鞭、粉笔、目光甚至微笑，都化作一缕春风，更护花。

记得在乡村上小学时，我们一群男孩子，野得很，“三天不打，上房揭瓦”。印象中，老师的教鞭不是用来指点知识的，而是专门用来打人的，是震慑学生的法器，是树立权威的道具。虽然这样说，但丝毫不损老师在我们心中的尊严。那时，农村孩子的出路在哪里？读书，求学，“跳农门”。挨老师的打，家长永远支持，说明老师对孩子管得严、抓得紧。老师手持教鞭当空舞，敲着黑板，打着讲台，清脆的响声此起彼伏，如果恰遇你开小差，或打瞌睡，或看课外书，那就小心教鞭落在身上，一声“哎哟”让你明白什么叫“不打不成器”。教鞭是老师的武器，有矛就有盾，想躲过它，那就努力奋进吧，我就这样被“鞭策”进了县城的初中，并时时在心中悬挂起一根无形的教鞭……其实，每一个同学都知道，老师有鞭，师爱无边！

初中的王老师，教语文，是我们的班主任。这位年轻、知性，身体有点瘦弱的女教师喜好弹吉它，或许正是因为这一点，她的手上功夫特别的好，粉笔头是“独门暗器”，“一阳指”更是威震全班。如果王老师讲兴正浓、疾笔板书时，猛一回头却发现有同学交头接耳、心不在焉，说时迟那时快，只见纤手一抬，一个粉笔头便愤怒地弹出，指哪打哪，精确制导。为了避免遭到暗器的袭击，不让王老师的“愤笔”击中，同学们认真听讲，奋笔不辍。如果说王老师弹出的粉笔头，只是点到为止，警示一下，那么“一阳指”对着你的太阳穴轻轻一点，大事就摊上了，“好好反思反思，把家长请来！”

以往描写老师的眼睛，学生必定是写“炯炯有神”。

这不是千篇一律，这可是实践出真知。老师的眼神，杀伤力太大，是一种犀利的武器，慑人于无形，它能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。要想让课堂安静下来，老师只需用严厉的目光扫视一下，秩序就恢复了；听讲时不认真，老师狠狠地瞪你一眼，赶紧全神贯注起来；学习上想耍小聪明，不脚踏实地，你就不要怪老师横眉竖眼。我的一位中学历史老师，平时都是慈眉善眼，考试时，他把墨镜一戴，吓得同学们不知道他盯住的是谁，彻底断掉了作弊等非分之念头。记住师爱，或许只需记住老师的一个眼神！

微笑是武器，自知犯下了不可饶恕的错误，却看见老师脸上带着超乎寻常的微笑，赶紧“自首”了吧；红笔是武器，老师在考卷或作业本上的每一个钩、每一个叉连同分数与评语都决定着你回家后的奖惩；电话是武器，老师与家长连线交流，这种沟通总让人忐忑不安。如果说老师手中握有教育学生的“武器”，那么射出的子弹就是一串串师爱……

记住我们的恩师，不要愧对他们曾经用过的“手段”，因为每种武器都是一份师爱。

作文素材推荐：武器的作文（3）：

在现今这个时代，武器大多是杀伤性的武器。众所周知，核武器、导弹等都有着令人恐惧的威力。

对于人们来说“武器”这个词，只不过是利用其破坏力来成就威名的东西罢了。杀的人越多，效率越高，破坏力越大，武器就越有威力，愈让人震怖。

在我看来，最具杀伤力的武器不是那些能屠杀多少人毁坏多少村庄的东西。更不是那些令人闻风丧胆，望而生畏的东西，而是由那一页页的纸张组成的，毫无杀伤力的“武器”–书籍。

古至今，书籍，从一开始就可以改变着人们的生活、改变着人们的思想、改变着人们的未来。它就如那汹涌的海浪一次又一次冲刷着我们的灵魂，使之升华。书，能改变世界。

一本马克思，恩格斯所著的书籍——《***宣言》世界为其而改变。当时的人们生活在资本主义制度的剥削下，苦不堪言。当《***宣言》问世后，其思想散播开来。人们为其狂热，向往其中所描绘的共产主义社会，同时给了人们希望、认为资本主义最终会被社会主义所取代，这本书的出现无疑给了当时的贫苦人民一种精神支柱。改变了人们的行为。于是，许多国家的工人们纷纷发起了起义。这本书改变了整个世界。让历史的轨迹发生了偏转，这就是书籍的力量！

书，也可以改变人的思想，不是武器，但比武器更有力量，在英国光荣革命时期，英王查理一世被送上断头台，同时代表着英国的君主专制制度结束，虽然封建专制思想并没有抹消掉，还继承了下来。在革命过程中查理二世复辟，恢复了君主专制、但是世界已经在进步，***共和思想逐渐的根植于人们的心中。***共和的时代也即将到来。

反观中国，中国近代史上出现了由洪秀全领导的太平天国运动，他曾是信仰封建主义并受儒家思想洗礼的人，但因其无意间读了一本西方宣传人人平等的书籍，启发了他。从而他改变了自己以前三纲五常的信仰。向往人人平等的世界，于是他发起了这场轰轰烈烈的运动。虽然失败了，但他的思想。却被继承了下来，为近代中国革命运动，种下了种子，为中国以后的革命奠定了实践基础。

就是书籍的强大！因为书籍不仅改变一个人命运，还可以改变一个国家历史的进程，引领社会的发展。为此国家制定了九年义务教育的教育政策。只为了让更多的人了解和认识书籍和知识的重要。

书籍，记录人类文明的事迹。从古至今，书籍引导人们的思想，改变人们的未来。它没有核武器的威力，没有刀的锋利，任何东西都能毁坏它。可它却是人类世界最强大的武器。

作文素材推荐：武器的作文（4）：

在高铁上，一名女乘客的座位被一名男子霸占，并在周围人劝说下该男子仍然不归还。类似的事件在生活中可谓层出不穷，类似新闻热占点也是数不胜数。在这些问题背后。是社会高速发展的经济水平与公民文化水平层次的不匹配造成的。

新中国的高速发展可谓“神速”二字，在工业化之后，我国仅用几十年时间便赶超了英国、法国等老牌工业强国，成为世界第二大经济体。在经济总冒体上升的同时，我国的经济增速也是位居高位，着实令人叹服。但随着经济高速发展,我国也正经历着其它国家都经历着的事件，公民的思想进步速度远落后于经济增速，这就导致了在如今的发达系统上仍会见到些不文明举动。而迟迟无法解决这些问题的原因，便是我国仍不成熟的法律体系发展不足。在一些发达国家，公民的高素质成因，其中很大一部分功劳在于其无微不至的法律条文对公民的约束。而这是当今中国法律所不具备的。也必将是未来发展的方向。

而上文的“霸座男”所经历的“人肉搜索”和网络暴力同样是近年来的新生产物，同时也是急需解决的社会集中问题。随着经济发展,网络也成为了公民所必需的物品。而因为网络与现实的即时连接性，使得目前这一缺乏有效管理的新生区域对现实中的人与生活造成极大影响，而这，也必将成为中国法治社会进程中必将解决的问题

对于“霸座男”的“霸座"行为而言，显然他是犯错者。为不一己之欲而侵占他人空间，干扰他人使用合法权益，这显然是法治社会所不允许的。他应当受到强列遗责和惩罚。而对于其受到的网络暴力而言,他又是受害者，这种个人信息被公之于众对于个人隐私权也是一种侵犯。所以，对于两种不文明行为，我们都不后应用另一种不文明行为去解决。否则会更加激化矛盾，使问题更加复杂。我们应当善用法律武器，保护我们的合法权益，而不是诉诸以庸俗的行为。

合理地使用法律，是推进建成法治社会的一大步，让我们善用法律武器，向不文明行为说“不”。